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借函数概念之课题,提青年教师之能力 ——记合肥新四中数学教研组刘志林老师的一节公开课
发稿人:新四中宣传中心 部门:合肥一中 发布时间:2018-06-15 21:03:32 阅读次数:379次

   为搭建青年教师成长平台,使青年教师快速成长,20170920日下午,合肥一中高一年级数学组进行青年教师公开教学。本次进行公开教学的是刘志林老师。本次活动分为两部分,一是由刘老师在高一(4)班上一节公开课,题为《函数的概念》;二是在该课结束后进行评课论课。高一数学组所有老师参加本次教研活动。

刘老师首先让大家回顾初中介绍的函数概念,并给出三个例子,让同学判断是否为函数。三个例子很有代表性,从解析式、图像、列表三个角度突出函数的特点,在刘老师的细致剖析过程中,函数更深层次的内涵被学生挖掘出来了。刘老师明确给出建立在集合上的函数的概念,并强调了该概念与初中函数概念的异同。在新的函数概念介绍的过程中,刘老师紧抓关键词,强调了概念中的“任意”、“唯一确定”等,让同学们更加准确的理解和把握数学概念。随后,刘老师紧抓函数三要素,介绍了函数相等及定义域求法等知识。教学过程中,同学们积极思考,踊跃发言,展现了高一(4)班活跃的讨论氛围。

高一年级部全体教师对刘老师的公开课进行了仔细的观察与思考,并做了详细的听课记录。授课结束后,全体高一数学组老师移步年级部会议室进行评课论课。

评课论课由数学组张慧老师主持。全组老师对刘老师公开教学表示肯定的同时,也提出了自己的想法和建议。沐方华老师指出,课堂教学节奏应符合学生实际情况,刘老师这节课开篇的三个例子处理速度可以稍快一些。余雪梅老师表示,初高中函数概念最大的差别就是“f”,因此在课堂上应强调“f(x)”的内涵。张慧老师对刘老师的板书提了些许建议,并强调板书的重要性,应注重重点内容的编排和规范呈现。数学组其他教师也纷纷提出自己的看法。在全组认真的讨论与研磨中,每位老师,尤其是青年教师,正快速的成长。至此,本次教研活动圆满结束。

青年教师的成长是合肥一中关注的重点之一。高一年级数学组为青年教师的成长搭建了很多平台,如公开教学、“一月一课”、试卷命制、同课异构等。相信数学组青年教师一定能抓住契机,健康、快速的成长。

 

(合肥新四中宣传中心 报道)

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