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细读共赏,厚思勤学——记合肥一中高一1班第二次读报交流活动
发稿人:谢杨 部门:高一年级 发布时间:2017-12-04 18:59:22 阅读次数:305次

微风和着细雨,读报伴着美景,20171129日星期三早晨的第一节课——语文课,高一1班的教室洋溢着宁静的气息,七八个同学环坐着,低头细细品读着语文报上的美文,时而用笔浅化勾勒,时而彼此低声交流,新奇的构思,独到的品析在交流碰撞下,擦出智慧的火花。这就是高一1班的第二次读报交流展示活动的第一部分,小组内赏析与交流。

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各小组赏析与交流

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靖珍老师与同学们交流

本次语文报交流活动的方向是带领同学们学会如何快速准确的确定作文文体和写作角度。并由第一次写人叙事的记叙文过渡到叙事写人散文和写景状物抒情的散文。靖老师在大屏幕上展示用作本次交流的精心筛选过的文章,全班十个小组每一组都分到了不同的主题。为了进一步引领同学们的思考方向,靖老师在黑板上简要写出了散文文体的特点和写法,并于交流过程中随时走进各个小组倾听同学们的想法提出新的问题。第一节组内赏析课在井然的秩序中拉下帷幕,令人期待的第二节课——读报展示课悄然到来。

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各小组分享交流

经过第一次的小试牛刀,第二次语文交流活动开展的更加紧凑,充实,丰富。在谢杨同学的主持下,各个小组依次派代表上台发言。这一次同学们更有自信了,像一位位小老师一样,站在台上,落落大方,侃侃而谈。台下听众一边看着自己手中的报纸,一边把自己所想与台上同学所言进行对比,融合。黄爽一组余文强是发言人,他所赏评的文章是《若时光赐予我欢喜,皆是因为你》,既将这篇读者类的文章与考场作文巧妙结合在一起,又借助这篇文章简谈了成长中的欢喜与感伤,给听众以启迪。李文静,胡润涵,程晓茹三名同学交流分享的都是文章《少年书架》,各有侧重,使这篇文章更立体的展示给每一位同学。《少年书架》这篇文章很长,整整占了半个版面,可同学们因喜爱而自愿选择批注这整篇范文,令靖老师很是感动,“这便是我想看到的,同学们把读书读报当作一种习惯,一项兴趣,一件喜爱做的事,不再是强制性的作业,久而久之,同学们的文学修养一定会得到很好的提升。”

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各小组分享交流

最后一组同学主动承担了话题作文的讲解,就关于“24小时”书店的思考的材料提出自己的命题角度和论证思路。在所有同学发言结束后,靖老师做出总结,教会同学们如何全面思考,审清题目,多角度展开,每一位同学都受益匪浅。

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靖珍老师总结发言

第二次语文报读报交流活动圆满结束,这一次活动再一次肯定了同学们的学习成果,并给予同学们新的赏析文章的角度和方法。学养深厚,文采自斐然,形成好的风气,锻炼学生们的能力,提升大家的境界,是读报交流活动最大的意义。

     靖老师最后总结道:“阅读启迪智慧,同学们的态度越来越好令我十分欣慰,说明大家充分认识到了阅读和积累的重要性,希望这个习惯能一直伴随学生们成长为一个素养深厚且能独立思考的人。” 

(合肥一中高一年级1班通讯员:谢杨 报道)

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