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全面分析,合作攻坚 ——记合肥市2021届高三英语复习备考研讨会
发稿人:(合肥一中高三英语组: 金杨老师) 部门:高三年级 发布时间:2020-09-22 11:07:20 阅读次数:4020次

 

2020年9月17日,合肥市2021届高三复习备考研讨会在合肥市168中学如期展开。合肥一中高三英语老师赶赴168中学认真聆听专家和同行老师们对于高三英语复习策略的精彩经验分享。本次会议由合肥市教育科学研究院主办。

来自合肥市168中学教研组组长李春林老师就高三复习策略进行了详细的经验分享。李春林老师在会议一开始便向大家抛出4个思考题,例如怎样应对新课改带来的挑战?高三复习课的特点、难点与增分点分别在哪?如何将高三的课堂和学习还给学生?尤其第三个问题引起现场老师的共鸣,也激起现场老师们激烈地讨论。同时,李春林老师也对高三各阶段的复习进行了系统安排,给全体老师提供了一条非常清晰的复习思路。

会议第二项是来自合肥市168中学的高三英语教研组组长李先敏老师根据本学校的高三教学工作进行经验分享。李先敏老师的主题从三个方面展开:一轮复习的困惑;全组探路找“路子”;组内合作,方可攻坚。李先敏老师针对课堂中学生热情不高、老师说的多学生说的少、想立足语篇讲解文本却未能如愿、单元整合难度大、优等生吃不饱、次等生浑水摸鱼等等课堂教学困惑进行了细致地分析,也同时与会场老师们分享了来自王德美老师的建议-----复习课主旨是要选择有价值的语篇培养学生关键能力,解决如何运用课本文本复习来提高学生语言能力,进而提高学科素养问题。在全组老师的共同努力下,168中学的高三老师们终于找到了符合他们心中教学要求的“路子”---- 指导学生复述----学生点评----教师点评----教师记录、展示复述内容----推广,这条“路子”基于话题的单元知识结构化,方便学生记忆、提取有用信息。

会议第三项是来自合肥市第十一中学的李伦军主任对刚刚结束的零模考试成绩分析及教学建议。李伦军老师认为本次高三调研性检测英语试题总体重视语篇选材,突出测试的育人功能和价值导向,严格遵循高考命题原则和要求,考查主干知识和关键能力。通过详细全面的数据,李伦军老师就试卷每一项都进行了平均得分及难度系数的分析,并针对考试凸显出来的问题带领全体老师进行复习教学思考,同时也给出宝贵的建议。

最后合肥市教科院英语教研员王德美老师对会议进行总结发言,王老师提出在一轮复习中以单元为主题,把教学融在对主题的探究过程中。老师教给学生的应该是结构性的、框架性的可迁移的知识,通过读和写,把握文本类型和文中框架,找出同一话题的共性和不同点,让学生学会在填充内容的同时完成对话题框架的掌握,把课本知识转化成学生的能力,不要早早地把学生的能力和思维限制在低层次的水平里,通过师生互动、生生互动逐步培养学生的学科素养能力。同时,也要积极发挥备课组的集体力量。

通过这次精彩的经验分享会议,我相信全体老师对于高三的复习教学工作都有了更加清晰的思路,而我们的教育教学工作也必定在未来的一年会有突破、会有成就!

(合肥一中高三英语组: 金杨老师)

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