督导赋能明方向 深耕教研促成长——合肥一中滨湖校区高二政治组青年教师督导课

为助力青年教师专业成长，夯实教学基本功，提升课堂教学质量，2025年10月30日，合肥一中滨湖校区高二政治组的青年教师开展督导教研活动，学科主任蔡善炬和特级政治教师刘燕全程听课、精准点评，青年教师黄凯歌和汤潜围绕“文化的民族性与多样性”主题先后授课，学校督导组成员，为青年教师教学实践指明方向，推动教研活动走深走实。

课堂上，青年教师黄凯歌立足高中政治学科核心素养，以丰富的互动活动和创新形式全力以赴打造优质课堂。黄老师紧扣主题，以学生熟悉的民族服饰文化为切入点，课堂上展示饮食文化差异和中韩颜色禁忌两个情景小剧场，由两组同学上台演绎，台词幽默风趣，切合主题，课堂氛围被点燃，引导学生感悟民族文化的多样性，帮助学生正确对待和尊重文化的多样性。课堂设计逻辑清晰、层层递进，既注重知识传授，又强化价值引领，充分调动了学生的参与积极性。

青年教师汤潜以多巴胺服饰为议学材料，引导学生探讨服饰背后的文化认同与情感表达，巧妙衔接文化的民族性与时代性。通过案例分析与小组讨论，激发学生对本土文化传承与创新的思考，注重学科逻辑与生活逻辑的统一，在情境中提升学生的辩证思维能力，落实立德树人根本任务，展现扎实的教学功底与深厚的育人情怀。

公开课结束后，督导组与授课教师开展集中研讨。督导组成员对两位青年教师的教学亮点给予肯定，认为课堂紧扣课标要求，案例贴合学生生活，活动可操作性强，有效突破了教学重难点。同时，督导组从教学节奏把控、知识点衔接、学生思维引导等方面提出针对性建议，鼓励青年教师在今后教学中进一步优化课堂结构，深化对教材的理解与运用。

此次督导听课教研活动，既是对青年教师教学能力的一次检验，更是一次精准赋能的专业提升。通过“授课+督导+研讨”的模式，为青年教师搭建了交流学习的平台，有助于青年教师快速提升教学水平。高二政治组将持续深化教研改革，充分发挥督导引领作用，助力青年教师在专业成长道路上稳步前行，为提升学校教育教学质量注入源源不断的活力。

（图/文：黄凯歌）