深耕细作勤思考 守阵创新重实践——安徽省2024年高三生物学复习研讨会

3月8日上午，安徽省2024年高三生物学复习研讨会在合肥市第一中学顺利举行。出席活动的有安徽省教育科学研究院生物学教研员陈万鹏、合肥市教研室生物学教研员雕玲、安徽省教育科学研究院钟能政、马鞍山二中教师杨威安徽省两百余名中学生物学教师。合肥一中党委书记、校长封安保出席本次会议并讲话，本次活动由安徽省教育科学研究院陈万鹏老师主持。

活动伊始，合肥一中党委书记、校长封安保致辞，他代表合肥一中对大家的到来表示诚挚的欢迎。他表示，“三新”背景下教师正努力变革传统的教学模式，培养学生的能力和素养，定能推动教学改革的发展。最后，他预祝本次活动取得圆满成功。

接着，合肥一中高三生物组胡滟虹老师展示了一节题为《内环境的变化与平衡——以血糖平衡的调节为例》的二轮复习课。胡滟虹老师带领学生回顾了血糖平衡调节的模型，引导学生探讨糖尿病的症状、发病机理和防治，最后师生合作总结了维持内环境稳态的机制。学生深度参与课堂，与教师一起生成了一节精彩的高三二轮复习课。

然后，马鞍山二中杨威老师为大家带来“‘三新’背景下高中生物学教学的研究”主题讲座，杨威老师分享了马鞍山二中生物学教研组开展教育教学的经验做法，以题目为载体分享了二轮复习中个人的思考、经验和建议，与会老师表示收获满满。

接着，安徽省教育科学研究院钟能政老师进行题为“高中生物学复习教学的思考与建议”的讲座，钟能政老师从测试反映出来的问题、素养立意的试题特点、素养目标的复习建议三方面进行阐述，他强调教学过程中要做到知识结构化，构建科学合理的复习单元，创设真实情境，提出挑战性任务，提升关键能力，核心是科学思维能力。

最后，安徽省教育科学研究院生物学教研员陈万鹏对本次活动进行了总结与指导。他指出二轮复习课有一定难度，需要老师深深耕耘，做很深的思考和实践，让学生有所悟，搭建学生进步的阶梯，还需要在守住经典的同时开拓创新，让每一个学生在课堂中获得能力，在课堂中收获成长。

文/陈翰君 图/陈敏、江涵、李向杰