安徽省普通高中“双新”实施第二次推进会暨皖中地区推进会在合肥一中举行

为深入推进我省普通高中新课程新教材全面实施，深入了解皖中地区“双新”实施情况，发掘典型经验和特色做法，3月14 日、15日，安徽省普通高中“双新”实施第二次推进会暨皖中地区推进会在合肥一中举行。

经过3 月 14 日下午的课堂教学展示与研讨环节，15日上午，普通高中新课程新教材实施国家级示范校合肥一中专场活动在滨湖校区端馥堂准时召开。教育部课程与教材研究所中小学教学研究中心副主任李进、安徽省教科院院长王勇、合肥市教科院院长叶传平、合肥一中校领导班子及来自全省16 个市的教育代表出席活动。

合肥一中校长封安保首先致辞，他欢迎大家参加安徽省普通高中新课程新教材实施第二次推进会暨皖中地区推进会国家级“双新”示范校建设成果展示活动一中专场。接着，封安保指出，合肥一中入选“双新”实施国家级示范校以来，学校坚持内涵发展，在课程建设深度优化、师资队伍专业发展、教育教学模式创新改革、学生核心素养全面提升上下功夫，努力实现从量的增长向质的飞跃转变。学校坚持教研强校，深入推进新课程成果转化，两项成果获国家级基础教育教学成果奖，其中1项荣获一等奖，实现了该奖项安徽省基础教育零的突破。学校坚持立德树人，立足学生全面发展，助力学生个性化成长，积极开展拔尖创新人才早期培养实践，丁卓立同学夺得第39届物理竞赛国际金牌，填补了该项赛事53年来安徽省空白，刚刚发布2023年强基破格资格，合肥一中位列全省第一。最后，封安保希望每位到访的每位朋友都能感受到“合一”的独特魅力，体验到师生们的满怀热情；同时也真诚地欢迎大家提出宝贵意见和建议，共同为“双新”推进，“三新”落地出谋划策，贡献力量。

会上，副校长张大勇代表学校以《全面施教，广育英才》为题，作合肥一中国家级示范校新课程新教材实施工作报告。报告内容分为三大方面：一是推进过程和策略。从时间纵轴上对三年实施进行科学谋划，确立了“奠基、突破、提升”螺旋渐进的三步走进程。奠基阶段重在完善，聚焦课程体系建设体系，系统构建课程制度，整体优化满足学生多样化、个性 化发展的课程体系。突破阶段重在攻坚，探索课堂和校本教研改革的新样态，全面推动核心素养落 地。深化学生发展指导研究，推动学生发展指导模式的建构；深度挖掘课程育人功能，开发精品化校本课程。提升阶段重在总结，聚焦建设实践经验和案例成果，进一步全面总结和优化提升，并进 行经验推广；二是重点突破及成果。学校把家国情怀和使命担当作为培养拔尖创新人才的前提条件，通过“榜样示范激励、红色基 因传承、课程思政建设”三个维度综合推进，把树立民族复兴的理想信念融入到拔尖创新人才的培 养中。立足课程建设的主体要素，开发了兼具广度与深度、前瞻性与多元性的“基础+特色” “自主 +拓展”的基础学科拔尖课程，以满足拔尖创新人才“分层、分趣、分志”的成长路径选择，发挥 课程学习动力引擎作用，着力培养学生的创新特质，批判资质、博雅气质和社会关怀品质；三是思考展望。学校是一个育人空间，只有统筹做好“内涵建设”和“特色发展”,才 有可能推动更大范围、更宽领域、更深层次、更加主动灵活的教育共生发展，从而为学生成长提供 精神引擎和动力源泉，切实承担起“为党育人，为国育才”的教育重任。学校将在“双新”实施的 基础上，积极深化“三新”教育探索，为教育改革创新提供成功范例，为打造“学在合肥”亮丽名 片和实施“科教兴皖”战略贡献“合一”智慧和力量。

心理中心主任郭缨以《一核两翼三驱动，三阶四维育新人》为题介绍合肥一中学生发展指导模式建构与实施。郭缨从“近年来对学生发展指导工作的新认识与挑战” “学生发展指导工作模式建构”“学生发展指导模式实施路径”等多个维度全面阐释了合肥一中丰富的育人内涵，最终促成青年坚定的理想信念和奋斗精神，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习的远大志向，拥有百折不挠的勇气和力量，成为国家栋梁。

教学所副所长王玉龙介绍了合肥一中教师评价与专业发展实践。从“科学评价引领教师专业发展”到“普通高中教师专业发展实践”，再到“教师评价与专业发展效果”，王玉龙条分缕析，让大家清晰了解合肥一中构建的以教师多样化自主化发展为核心，以课堂教学能力、信息化运用能力、试题命制能力、作业设计能力、发展学生特长能力、课程开发能力、教育科研能力为维度，以阶段评价、循证评价、 积分评价、增值评价为路径的“一核七维四径”的教师成长评价体系。

会上，科创实验中心主任汤磊介绍合肥一中学生创新能力培养的实践探索。多年来，合肥一中通过创新文化的传承与发展、开发基于创新素养提升的进阶课程体系、强化项目驱动等一些列的举措，仅从2007年以来，便获得国际物理奥林匹克竞赛金牌、国际生物奥林匹克竞赛金牌、地理国际奥赛银牌等国际奖项30多项，多次突破安徽历史，位居全国前列，并培养了以周睿、李昊龙、侯健坤、丁卓立等为代表了一大批既有家国情怀，又有科学精神的优秀合一学子。

在最后的圆桌会议中，来自安庆一中的魏东主任、马鞍山二中的卢大亮主任、安师大附中的叶国平副校长、芜湖一中的何家传副校长、蚌埠二中的乔敏主任、合肥一中的尤光雷副校长就创新拔尖人才的培养进行坦诚的交流与分享。大家围绕学科竞赛、科创活动、校本课程、课程设置、人才选拔和师资建设谈了各校的经验与实践，同时提出在创新拔尖人才培养中遇到的困惑，大家互通有无，思维碰撞，激发了对教育更多的思考。

多年来，合肥一中一直在课程建设上有自己的深耕与思考：2006年成为安徽省第一批高中新课程改革样本校，着力推进课程体系建设；2014年完成课程系统构建，形成全面发展的“七彩课程”体系；2016年，开展基于核心素养的课程价值整合，课程文化得以彰显；2020年入选新课程新教材国家级示范校，学校以“双新”稳步推进为契机， 推动课程改革向纵深发展，不断丰富“全面施教，广育英才”的时代教育内涵……教育永远在路上，未来，合肥一中将继续勇担教育使命，践行“全面施教，广育英才”教育理念，与时俱进，踔厉奋发，继续为安徽教育的高质量发展贡献合一智慧……

合肥一中校办：聂耀宗