机器人与梦想相遇：合肥一中机器人队员如何征服世界名校？
我对于机器人技术的探索热情，源于对这款划时代笔记本电脑背后所蕴含的先进功能原理的深入探究。我深感惊讶于，仅需指尖轻轻一扫，便能触发数字领域中令人难以置信的真实反应。进一步探究之下，我发现这一系统实际上是由精密的代码所构建，而代码本身便是激发创造力的得力工具。在我心中，根植着一种坚定而炽热的热情，那就是致力于设计人工智能系统，以此实现我为人类服务、推动社会进步的创造性想法。计算机科学作为人工智能的基石，为其提供了坚实的理论基础和丰富的技术手段。然而，人工智能的发展与创新同样需要我们的积极引导和精心塑造。在面临新的挑战与机遇时，我们必须意识到，人工智能的发展与创新将对人类社会的进步与福祉产生深远影响。
小学阶段：从懵懂到初涉
九年前，我踏上了编程的征途，虽然路途充满坎坷，但我始终稳步前行。每逢小学下午放学，我总会迫不及待地奔向机器人活动室，沉浸在WER机器人的世界中。我们运用模块搭建出各种小巧的机器人，并配备舵机，使它们在场地上疾驰，出色地完成各种预设任务。这项工作绝非易事，需要反复调试机器人的构造，并深入研究程序逻辑，以期提升机器人的智能性和效率。每一次成功的任务完成，都离不开对机器人和舵机的精准调整，更离不开对程序的持续优化，以在赛场上捕捉转瞬即逝的胜机。
我曾有幸参加清华大学的国家级赛事并荣获一等奖，这不仅是对我辛勤付出的认可，更成为我继续前行的强大动力。即便是在假期，我也从未懈怠，时刻为接下来的挑战做好准备。经过激烈的选拔，我最终获得了参加美国公开赛的宝贵资格。比赛的道路虽然有时显得单调乏味，且与挫折相伴，但我心中那份对机器人的热爱，却如同不灭的火焰，始终纯粹而炽热地燃烧着。
初中阶段：积极之光引领探索之路
在初中阶段，我未曾停下探索的步伐，怀着满腔热情积极报名参加了科技动手做大赛。尽管与小学时期熟悉的队友告别，面对新的队友以及学习安排的调整，我遗憾地未能通过队内选拔。然而，这并未打消我的积极性。在随后的第19届安徽省青少年机器人竞赛中，我带着自己的新发明再次挑战，以全新的创造赢得了评委老师的认可。
高中阶段：从喜欢到深爱，书写梦序章
在怀揣对机器人技术的深切向往以及对过往不足的深沉反思下，我踏入了合肥一中的校门，并早早听闻了学校机器人队的卓越声名。在此，我有幸得到汤磊老师的悉心指导，其教诲对我影响深远。
在正式加入合一机器人队之前，我积极向资深队员寻求指导，深入了解了队伍的光辉历史以及加入所需的相关条件。我始终保持着对队伍招新信息的密切关注，如同一名坚定的守望者，怀揣着对机器人事业的深切热爱，时刻准备投身其中，为队伍的发展贡献自己的力量。
为充分展示个人实力与坚定决心，我多次积极主动拜访汤老师，并自荐加入队伍。在招新大会当日，我站立于机器人室的多媒体前，以自信且充满活力的姿态，深情分享了自己与机器人之间的深厚渊源与故事。最终，我的不懈努力与真诚态度成功打动了汤老师，并赢得了前辈们的认可与赞赏，使我得以荣幸地成为机器人队的一员。
在那一刻，我体验到了前所未有的成就感和归属感，仿佛终于踏上了属于我自己的舞台。在这里，我能够将内心的热爱与遗憾转化为源源不断的动力，推动我不断前行。
那是一个充满激情的开端。我向我的队友们郑重承诺，我们将携手共度一个月的时光，致力于共同打造一台VEX机器人，并精心编写程序，力求使其能够准确无误地将飞盘投入至最高的目标容器之中。每周五的夜幕降临时，机器人实验室内便会响起机械碰撞的和谐乐章，那正是我们紧张而富有激情的训练赛所奏响的交响乐。
在这些激烈的比赛中，我逐渐学会了如何迅速而准确地评估形势，并有效地指导遥控手采取相应的措施。在瞬息万变的赛场上，我能够迅速作出最佳的决策，确保我们的团队能够取得优异的成绩。
在队伍间展开的激烈博弈中，我积极与不同队伍展开沟通，共同探讨并制定策略，每次对抗结束后均进行深入的复盘分析。通过持续的复盘与反思，我们在理论与实践的交汇点上找到了突破之道。在2022年和2023年的省赛及市赛中，我们合一机器人队以卓越的表现荣获了冠军，再次续写了队伍的辉煌传奇。
因在科技领域的突出表现，我多次荣获学校的“科技之星”称号。在汤老师的悉心推荐下，我有幸参加了长三角奥林匹克机器人竞赛，这次经历极大地提升了我的编程技能，并荣获了卓越奖。此后，我又积极参与了NOC大赛项目和Enjoy AI项目，并有幸结识了沈老师和孙老师。在2022年北京举行的世界机器人大会上，我们凭借出色的表现成功夺得了一等奖的荣誉。
自从接任学校机器人队队长一职以来，我深感责任重大，使命光荣。我始终铭记与汤老师在办公室深入交流的场景，他详细阐述了作为队长的职责所在，并悉心指导我如何有效带领队伍稳步发展。
在参与FLL、RoboMaster以及Enjoy AI等多个项目中，我们团队凭借出色的表现，成功斩获了多个级别的冠军荣誉。在面对挑战时，我深刻体会到管理一个机器人团队不仅要求具备扎实的专业知识，更需要卓越的沟通和领导力。
通过不断的学习和实践，我逐渐学会了如何与团队成员有效沟通，激发他们的积极性和创造力；同时，我也更加注重培养自己的领导力，以便更好地引领团队朝着共同的目标迈进。
展望未来，我将继续以严谨、稳重、理性的态度，带领机器人队不断追求卓越，为学校争光添彩。
展望未来，开启新征程
在合肥一中机器人队的历练，不仅极大地丰富了我的知识领域，也深深地激发了我对人工智能与大数据分析领域的浓厚兴趣。这份浓厚的兴趣推动我前往深圳的技术创新公司开展实习工作，在那里，我有幸深入接触并学习核心的自主导航与定位算法，从而进一步加深了我对技术领域的认知与理解。与此同时，我还积极投身于最新清洁机器人产品的研发、市场研究以及工作报告的编制工作，这些宝贵的实践经历让我深刻见证了人工智能技术在现代清洁机器人市场中的广阔应用前景以及工作效率的显著提升。
面对无人清洁机器人在办公楼遇到障碍时无法提供安全反馈的挑战，我凭借在机器人队积累的经验，与调试团队紧密合作，通过不断的调试和优化，成功解决了这一技术难题。这个过程不仅是对我技术能力的一次考验，也是一个实践和创新的机会。这些丰富的实践经验激励我在大学深入学习计算和人工智能领域，以便在未来能够更好地利用这些技术为社会做出贡献。我的机器人队经历，作为一个强大的动力源泉，不断推动我在人工智能的道路上前进。
领导机器人队是一项艰巨的任务，该团队集结了众多才华横溢、富有创新精神和个性鲜明的成员。管理这样一个团队无疑是一项巨大的挑战，但同时也极大地锻炼了我的领导才能。这段经历让我在竞选电脑社社长时脱颖而出，更使我在管理社团时游刃有余。我乐于投入自己的时间，拓宽视野，与学生们分享我与机器人队的成长故事。目前，我正通过维护网站、策划每周一次的校本课程等方式，积极传播机器人知识，教授C++、Java和Python等编程语言。
在机器人团队的经历极大地增强了我对计算的自信与毅力，激励我不断追求卓越的学术成果。在过去的三年里，我始终保持着优异的学术成绩，为我在申请大学时提供了有力的支持。尽管在高三之后，由于大学申请的需要，我不得不暂时离开我所钟爱的机器人领域，但我与机器人的渊源并未因此中断。事实上，正是我在机器人竞赛中取得的卓越成绩，帮助我获得了包括多伦多大学和滑铁卢大学在内的多所知名大学的录取通知，它们提供的计算机工程和计算机科学专业正是我一直向往的学术领域。
参与计算机科学项目，致力于构建下一代人工智能系统，以提升计算机视觉、自然语言处理、机器推理和交互能力，将使我得以实现自己的创造性想法，并开发出具有创新性和道德性的人工智能解决方案。通过基于问题的学习方式，我将为解决现实世界的问题贡献自己的力量，以智慧和汗水共同书写属于中国青少年的人工智能新篇章。（指导教师 汤磊）
合肥一中机器人队 马千九
马千九同学简介：
马千九同学荣幸地被多所名校录取，具体包括：加拿大的多伦多大学计算机工程专业、英属哥伦比亚大学计算机科学专业、滑铁卢大学软件工程、计算机科学及数学专业，以及麦克马斯特大学的计算机工程、计算机科学和数学专业。此外，英国的爱丁堡大学、伦敦国王大学、曼彻斯特大学和布里斯托大学的计算机科学专业也向其敞开了大门。