专家引领明方向 开题研思启新程——记合肥一中中国教育学会课题《基于大中联合实习的中学地理实践教学育人价值研究》开题

2025年3月18日，合肥一中立项的2024年中国教育学会教育科研一般规划课题《基于大中联合实习的中学地理实践教学育人价值研究》在合肥市六安路小学翠微分校崇德楼三楼会议室举行开题论证会，项目主持人王玉龙老师进行开题情况汇报。安徽师范大学聂竹明教授、中科大附中实验学校校长徐磊、安徽省教育科学研究院英语教研员杨银银、安徽省教育学会副秘书长李卫文和合肥市教育科学研究院地理教研员倪宏忠出席课题开题论证会，对课题开题情况进行细致指导。课题组合肥市第五十中东校校长孟斌，合肥市第四十六中学陈丽、王盈，合肥一中地理组教研组长徐宁、姚尧等多位课题组成员参加会议。

首先课题主持人王玉龙老师代表课题组进行开题汇报。王老师从选题意义和价值研究、核心概念界定、研究目标与内容、研究创新点、研究思路和方法、技术路线和实施步骤、课题研究进展情况、后期开题研究计划等方面进行了论述。

《基于大中联合实习的中学地理实践教学育人价值研究》课题以大中联合地理实习为抓手，将地理实践和常规教研相结合，通过多年探索和实践，逐渐形成以主题实践活动、地理社团活动和学科竞赛活动等实践活动为主的全面、多样化、以生为本的地理学科实践活动体系，打破单一中学地理实践理论瓶颈和实践活动开展难题，丰富和完善“实践-课程-育人”三位一体的地理学科育人路径。

合肥市教育科学研究院地理教研员倪宏忠建议摆明育人价值具体实现路径，建议从增值评价角度，体现育人价值。建议探索大中联合实习模式，借助高校的力量，落在中学，实现研究内容具体化。安徽省教育科学研究院英语教研员杨银银建议将研究成果按照时间节点细化、量化。中科大附中实验学校校长徐磊校长建议实现育人目标具体化，构建出大中联合地理实践教学的可复制推广范式。安徽省教育学会副秘书长李卫文建议关注主题界定，避免偏离核心问题，同时应明确研究成果的类型。安徽师范大学聂竹明教授肯定了本课题围绕地理实践主题这一核心点，同时建议要聚焦联合的“合”，借鉴大学地理实践的理念、思维和模式，找到适合基础教育阶段开展地理实践的具体可行路径。

此次课题开题会顺利结束，《基于大中联合实习的中学地理实践教学育人价值研究》课题组成员们表示收获颇丰，后期将针对专家组的意见认真梳理和修改，调整研究思路，细化研究内容，扎实推进中学地理实践教学，保障后期课题研究的有效推进，切实提高中学生科学素养、探究精神和责任担当。

合肥一中地理组：姚尧