数智赋能 教研创新——合肥一中地理教师在教育部课程教材研究所教研项目推进会上作专题汇报

为深入推进《中小学教研活动设计与实施指南》研制与实践研究工作，2025年12月17-18日，教育部课程教材研究所在北京召开项目推进会，面向各实践研究团队代表开展《指南》文本意见征集与现场交流反馈。

作为教育部课程教材研究所教研实践研究基地，合肥一中地理学科组选派青年骨干张小兰老师参会并作主题交流汇报。

本次活动为期两天，汇聚了全国多省市教研专家与骨干教师。17日，与会代表观摩了北京市海淀区教学课例展示，参与命题能力提升研讨，并分省区开展《指南》的深度解读与研讨。

18日上午为全国各教研团队的实践案例分享环节。张小兰老师以《数智赋能高中地理跨学科主题学习的实践》为题，系统介绍了合肥一中地理组在跨学科课程整合、数智工具融合应用以及教研机制创新等方面的探索与成效。她的汇报内容充实、案例生动，充分体现了学校在课程改革与教研创新中的实际行动，展现了教师在推进新课程过程中的深刻思考与高效执行。

此次由教育部课程教材研究所主办的高层次研讨活动，为全国教研团队搭建了共研共进的学术平台，也为我校进一步深化课程改革、推动教研内涵发展提供了重要指引。未来，地理组将继续深入开展跨学科教学研究，促进数智技术与教育教学的深度融合，持续提升育人质量，助力教研工作高质量发展。

图/文 合肥一中地理组 张小兰