合肥一中社团课程成果获两项省级典型案例！科艺融合的跨学科育人实践

近日，第三届安徽省跨学科主题学习活动典型案例评选结果揭晓，我校学生社团课程项目从全省众多申报成果中脱颖而出——绘梦艺术社、绳彩飞扬社美术空间社联合美术组、体育组跨界共创的《基于中国传统鱼纹艺术的校园舞美与文创实践》（团队成员：甄智贤、王少君、钱芳芳、伍成蹊等），天工开物社联合生物组、化学组打造的《皖风齐家，厨余新生——家用餐厨垃圾降解箱的设计》项目式学习社团课（团队成员：汪婷婷、陈敏、宛春生等）成功入选。这两份荣誉既是我校深耕社团课程建设的阶段性硕果，更是我校践行新课标理念、探索科技教育与美育深度融合校本化路径的生动见证。

天工开物，科创实践

在合肥一中天工开物社的课堂里，课本上的微生物、化学反应方程式，不再是孤立的知识点，而是解决生活难题的“金钥匙”。

围绕“家用餐厨垃圾资源化利用”这一贴近生活的真实课题，生物组与化学组教师组建跨学科教研团队，构建了“原理探究—实验验证—工程设计—成品落地”的完整实践闭环。生物组老师深耕核心机理，带领学生认识乳酸菌、芽孢杆菌、EM复合菌剂的代谢特性，搞懂“谁来分解垃圾”；化学组老师聚焦反应条件，指导学生通过对照实验，精准调控温度、湿度、碳氮比，解决“如何高效分解”的难题；再融合物理结构设计、环保选材知识，让学生亲手绘制图纸、搭建箱体、调试装置。

从理论学习到发酵实验，从草图修改到模型打磨，同学们在分工协作中把课本知识转化为实实在在的降解箱成品。最终，这个兼具科学性、实用性与环保性的项目，凭借扎实的跨学科设计和鲜明的育人价值，赢得了评审专家的高度认可。

这不仅是一次科创实践，更是一场润物无声的价值引领。学生们在动手实践中真切体会到“科技服务生活”的意义，绿色低碳的理念也悄然扎根心底，真正实现了“知识传授、能力培养、价值塑造”的三位一体。

非遗传承，五育融合

当千年非遗鱼灯遇上校园美育与体育，便碰撞出了惊艳的火花。鱼灯设计与制作课程以“江河湖海”四大校区办学文化为底色，由美术组伍成蹊老师带领学生从选竹篾、扎骨架学起，完整传承传统鱼灯制作技艺；甄智贤老师指导学生结合校园文化意象，设计出兼具创意与实用性的帆布包、钥匙扣等文创产品；钱芳芳老师的版画课程，让学生在刻版拓印间锤炼匠心。王少君老师则将传统舞蹈韵律与体育队列训练相结合，逐帧打磨鱼灯舞的动作与队形。当学生们手持流光溢彩的鱼灯在舞台上穿梭起舞，光影摇曳如群鱼戏水，传统民俗之美与青春活力完美交融。

从一根竹篾到一盏鱼灯，从一个创意到一件文创，从一个动作到一支舞蹈，这个项目打破了“美术只管审美、体育只管运动”的传统边界，实现了“以体载美、以美润心、以文化人”。它让非遗不再是博物馆里的展品，而是成为承载校园精神、流淌在师生血脉中的文化基因。

合肥一中团委将继续深耕项目式学生社团课程开发，持续推进科技教育与美育、体育、劳动教育的深度融合，打造更多有温度、有深度、有厚度的精品课程，让每一位一中学子都能在学生社团的广阔天地里，找到热爱、施展才华、全面成长，成长为兼具科学精神与人文素养的新时代栋梁。

图/文：汪磊、伍成蹊、陈敏