合肥一中教师代表参加中国教育学会高中学科建设与教研组长年会

2026年10月19日至20日，由中国教育学会主办的高中学科建设与教研组长年会在长沙市雅礼中学承办。本次活动面向普通高中五大学科教学场景，聚焦人工智能赋能课堂变革的实践探索，通过挖掘一线学校、教师的创新教学案例，以示范引领推动普通高中学科教学改革，加快高中教育高质量特色化发展。合肥一中数学学科主任段明贵，技术学科主任罗晓燕，滨湖校区高二物理教研组长孙金旺，瑶海校区高二英语教研组长石蕊，长江路校区高一语文教研组长明建伟，数学学科组赵强六位教师代表参加了此次会议。

10月19日，主会场开场展演是由雅礼交响乐团带来的《雅礼畅想曲》，伴随着千人报告厅的一声声演奏，大会拉开了序幕。湖南省教育科学研究院院长杨颖，长沙市教育局局长聂庭芳先后致欢迎辞。长沙市雅礼中学党委书记王良致开幕词，并作题为《学科育人的两个向度》的报告，他提出知识人格化和人际共同体化是生命生长的本质内容。人发现和建构知识的个体意义，以引发生命的变化；人建立和深化与他人的联结，以丰富彼此生命。

华东师范大学教师教育研究所所长、基础教育改革与发展研究所研究员王建军教授作题为《深化教育改革的筑基——教学的要素还原》的主旨报告，他依据当今改革政策，指出要立足教学形态的“本”和“源”，认为教育者应当遵循生态闭环，尊重对“教”与“学”两大基本要素的还原。

中国教育学会常务理事、江苏省教育厅原二级巡视员、省教育学会原常务副会长兼秘书长马斌作题为《课程基地整体变革江苏高中育人模式》的报告，通过分享江苏基础教育改良的成功经验，揭示了课程基地对于学校文化与学科组建设的重要性。

主会场最后，中国教育学会副会长、高中教育专业委员会主任委员、香港中文大学当代教育研究所所长唐江澎先生致辞，并作主旨报告《普通高中学科组建设：问题思考与路径探索》，他结合当前高中发展与管理格局调整的背景，指出学科组建设存在的不足，表示应重建教研制度，优化教师群体的专业生活方式。

10月20日，分会场以AI赋能五大学科教育创新实践为主题，分学科专家报告与课堂成果展示两大环节依次进行。

学科专家报告环节，语文课程标准修订组核心成员、语文统编教材编写组成员蔡可作《基于统编教材的创新课程体系建设》专题报告；教育部课程教材专家委员会委员、人教A版普通高中教科书数学主编章建跃作《AI时代数学拔尖创新人才培养的几点思考》专题报告；北京师范大学教授、博士生导师罗莹作《高考物理试题设计研究与教学建议》专题报告；清华大学计算机系副教授、博士生导师、国家高层次人才支持计划入选者王宏宁作《迈向情境式学习与协作发现的未来智能教育新范式》专题报告。

语文学科专家报告

数学学科专家报告

英语学科专家报告

物理学科专家报告

技术与工程学科专家报告

课堂成果展示环节聚焦AI赋能五大学科教育创新实践，来自人大附中、清华附中、北京十一学校等近二十所全国重点中学的教师展示了多节融合人工智能技术的现场课例，授课教师呈现数字化教学设计、课堂互动与学情评价成果，积极分享教研组在AI工具落地、分层教学、学科资源开发过程中的探索经验。与会教研同仁共同研讨实践难点，交流校本建设思路，为各校推进智慧课堂建设提供可借鉴的实操范例。

五大学科课堂成果展示现场活动

本次年会为教研组长搭建了高层次交流平台，通过学科专家高屋建瓴的报告，丰富的现场课例与经验分享，各位参会教师直观感受到人工智能赋能学科建设。AI不是简单附加工具，而是助力学情诊断、优化教学设计、落实核心素养的重要抓手。合肥一中将以此次年会为契机，结合本校学情稳步试点，用好智能工具打磨课堂，扎实推进教研组提质升级，推动学科建设高质量发展。

合肥一中数学组 赵强