高一(24)班主任葛学松

    在高中三年学习生活中关键是高一,这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,是学生学习生活中的一个重大的转折点。合肥一中是一所寄宿制的重点中学,学生离开家,离开父母,在学校的生活学习压力都很大。高一年级班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至以后更长时间的发展.以下结合自己的工作实践,就如何做好高一班主任工作谈几点体会。

首先，对学生进行"感情投资" ，建立师生的和谐关系。 起始年级的学生对学校,老师,同学都感到很陌生,对一切都充满新鲜感,对学校,对老师也很好奇,他们第一个想知道就是自己的班主任是谁,他是一个怎样的老师,而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作,每一个眼神,每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的最佳时机,要给学生留下良好的第一印象.我带高一( 24)班时,就抓住学生对我有好奇心时进行感情投资。起始年级一般第一件事就是新生报名,第一次见面,我是用最热情的服务让家长和学生忘记疲劳，让他们感受合肥一中的办事效率和教师素质。面对学生时，充满微笑关心他们。接下来是军训，虽然有教官的全程管理，但是第一个晚上，学生们都很想家，学校的大门口也聚集了许多家长，这时候，我走进每一间学生宿舍，询问他们的生活情况，吃饭能不能习惯，睡觉能不能睡好？使学生们感受到家的温暖。军训对条件优越的学生是一次严峻的考验,无论在心理上还是生理上,会有许多学生适应不了,例如军训过程中身体坚持不了晕倒的,由于饮食不习惯病倒的,突然离开父母想家等等, 他们中会出现许多困扰,如果好好抓住这个时机给予他们点滴的关怀,爱护,一下子就可以拉近师生之间的许多距离。学生从内心接受了班主任，信任了老师，日后的教育工作开展就会顺利许多。军训期间，我多次到操场上看望学生，了解他们的军训体会。军训结束后，我把我们班所有同学集中起来合影留恋，因为这是他们人生中迈出的新的一步，大家都很“黑”，但很精神，很充实。

第二，巧妙选拔班干部,培养同学们的主人翁意识。我在接新班后,先组织一系列的活动,如演讲会,文体比赛,各种劳动等,从中发现,挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位进行竞选,最后,通过民主评议,推选出班委成员.这样选出来的班干部有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力.班委会成立之后,尽快使他们熟悉自己的岗位,明确自己的职责.周末,我要求每位干部在班里总结自己的工作,找出存在的问题,对下一周的工作制订出计划.最后,我进行讲评.在讲评中,我侧重表扬,突出教育,重点是给予指导.这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。每科的课代表和各组的组长我也是精挑细选，上任前进行培训，提出具体的要求，站在自己的岗位上为班级作出贡献。班级的同学很多，有些同学一直没有锻炼的机会，我制定了值日班长制度，每天一名同学，负责检查班级各项工作的落实，体验管理班级苦与乐。这项制度的尝试，使同学们都有了管理的意识，服务的意识。以下是班级管理记录:班级日常工作检查记录

班级:高一(24)班    

 日期:2008年_____月______日        星期_______

 值日班长:_____________