如果你需要有人同行,我愿陪你走到未来。
高中三年，对孩子来说，是辛苦的三年，是学习压力最大的三年，是精神上最需要家人理解与支撑的三年。家长给与孩子的，不是再往上加压，不是指责与隔阂，而是包容、理解、支持和陪伴。
记得刚进入高一的时候，孩子还不太适应新环境，陌生的同学，陌生的老师，尤其是陌生的教学方式，不能及时进入正常的学习状态。作为家长，我也很着急，但是又不能在孩子面前体现出焦灼与不安。我选择了理解，换位思考，理解孩子的心情，体会、想象自己在新环境里的感受，给与他引导和关心，让他调整焦急的心态。孩子得到了家长的理解，自己也慢慢放松下来，安心进入学习状态。
家长开放周，我跟孩子一起上课，特别感受到了每天在校的学习过程，大量的知识点需要听懂、理解、消化，确实是高强度的脑力劳动，更加理解了孩子学习的不易。在当今的教育体制下，你只有调整自己去适应。当孩子回到家中，家长不要过分关注、追求分数，让孩子体会到学习是怎样一个过程。掌握了学习方法，才能在将来的工作和生活中，更好的学习。
给孩子一个成长的空间。学习是一个循序渐进的过程，也是一个反复、修正的过程，不急于求成，每犯一个错误，纠正一个缺点，离正确就近了一步。我们成人做事也经常有做错的，更何况是还在成长中的孩子。给与孩子宽容和谅解，那他在学会做一件事的同时也学会了宽容，无形中也培养出了良好的人格。
合肥一中里的莘莘学子们，都是优秀且学习勤奋的。在这样的学习环境下，无疑孩子们是有压力的。同学中有比自己成绩好的，有比自己刻苦的，还有比自己接受能力强的。学习成绩一定是有高有低的，但是每个孩子都有自己最擅长的东西，有与众不同的特质，都有自己的长处和短处，不能用自己的短处去跟别人的长处相比，家长要擅于发现自己孩子的优点，帮助孩子看到他自己身上的长处、擅长的学科，而不是盲目比较成绩。在女儿身上，我发现她有学习语言的优势，英语学的很轻松，口语说的很地道，一直鼓励她多说多听，上一些适合她的口语课程，多听英文歌曲和看原版影视，无形中她在英语方面花的时间就比别人多，自然就有收获。在这次的第十一届“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛中，没有花费多少精力就取得了不错的成绩，这更增加了她的自信心和学习英语的兴趣，也能更好地带动学习其他学科的主动性。同样的道理，每一次考试，只要孩子有一点点进步，都毫不吝啬的给与他鼓励和信任，使之明白，自己是有能力取得好成绩的。
跟孩子很好的沟通，及时了解孩子的想法、情绪状况，做好心理辅导，学会倾听。我每天晚上在孩子放学回来的路上，听她说在学校里发生的各种事情以及她的感受，有问题及时帮她解决、疏导，有进步及时给予鼓励、表扬，这种思想交流是我们特别快乐的一段时光。这既是亲子关系沟通的好方式，也能让孩子释放一天的负能量，缓解学习上的压力，让她的心情得到放松，保持愉悦，不抱怨不生闷气，每天以快乐的心情面对学习和生活。
高中三年，学习并不是唯一的目的，尤为重要的是亲子关系。随着孩子年龄的增长，知识背景的扩大，对世界的看法也在逐步形成。可以说，这三年是孩子即将展开翅膀、飞出鸟巢的最后三年，是我们跟孩子能每天接触生活在一起的最后三年，所以我特别珍惜时光，愿意陪伴她。亲子关系的融洽，也可以释放学习上的压力，给孩子爱的支撑，成为激励她努力的动力。这也是素质教育过程中，家长所起的主导性、关键性的作用。素质教育到位了，不管孩子是否能上名校，将来在社会上一定会过得不错。现在是牵着孩子的手，陪他慢慢走。我想每个当家长的，希望将来是他们牵着我们的手，在我们老去的路上陪着我们慢慢走。
其实我做的也都是大部分家长都在做的事，道理每个家长都明白。从懂得到明白到做到，从做到到做对，确实不是很容易的事。愿我们共同分享、进步！
宝贝，成长的路还很长，高考的路上还有很多艰难、险阻，想象不到的困难，不用担心，我会陪着你，给你勇气和力量。我相信，你会站在那高峰，眺望你的未来。