深耕课堂教研 共绘教学蓝图——记合肥一中瑶海校区高二地理组系列教研活动

为深化课堂教学改革，提升高考备考质量，同时助力青年教师专业发展，瑶海校区高二地理组于4月16日开展系列教研活动。活动涵盖公开课展示、素质拓展试卷分析、一轮复习规划研讨及职业发展专题交流四大板块，组内教师全员参与，教研氛围浓厚。

高二地理组组长葛胜胜老师，凭借其深厚的专业素养和丰富的教学经验，以“东亚及日本”这一课题，面向高二（63）班学生精心呈现了一堂高质量的区域地理课。在课堂上，葛老师通过系统梳理相关知识体系，深入剖析重点难点内容，引导学生全面理解和掌握东亚及日本区域的地理特征和规律。课后，组内教师围绕“核心素养落地”展开评课，共同探讨高效课堂的优化路径。

针对近期即将开展的地理素质拓展训练，为了确保能够达到预期的目标，切实考察学生的能力和水平，教研组精心组织成员从“命题导向、知识覆盖、能力考查”这三个至关重要的维度，对试卷展开了深入且细致的剖析，以期本次素质拓展能为后续教学工作的优化提供有力帮助。

围绕2026届高考复习规划，教研组提出“三轮推进、分层突破”的总体框架。其中一轮复习将以“知识整合”为主线，重点打通自然地理原理与人文地理案例的关联，帮助学生建立知识体系，同步建立易错题库和微专题资源包。葛胜胜老师强调：“复习需紧扣新课标要求，突出‘真实情境下的问题解决’，避免知识碎片化。”

在“职称评定与专业成长”交流环节，葛胜胜老师结合自身经验，从教研论文撰写、课题申报、教学竞赛备赛和班主任工作等角度为青年教师支招。他鼓励道：“职业发展需主动规划，将日常教学问题转化为研究课题，积跬步以至千里。”与会青年教师纷纷表示，将立足课堂深耕教研，以实践促成长。

本次教研活动立足教学实际，既有理论高度又具实践价值，为高考备考注入新动能，也为教师成长搭建了共进平台。高二地理组将持续以教研为抓手，推动教学质量与团队建设双提升，助力学生全面发展。

合肥一中瑶海校区高二年级部：杨洋/文、图