聚焦教学论文写作 探索教师专业发展——合肥一中瑶海校区高二地理组参与教研活动

4月9日下午，合肥一中淝河校区迎来了一场别开生面的教师培训活动，主题为“基于作者视角——中学地理教学论文写作漫谈”。此次活动由合肥一中王玉龙老师主持，特邀合肥市工大附中正高级教师、安徽省特级教师洪成旗担任主讲嘉宾，吸引了众多教师参与，共同探讨教学论文写作的精髓与教师专业成长的新方向。

聚焦论文“三问”：深度剖析与智慧分享

洪成旗老师围绕“论文写作的经典三问”，即“要不要写”、“写什么”和“怎么写”，展开了系统而深入的讲解。

针对“要不要写”的问题，洪老师强调了论文写作在教师职业发展中的重要性，它不仅是职称晋升的“硬指标”，更是提升教师专业素养的“软实力”。通过论文写作，教师能够反思教学实践，凝练教学成果，从而不断提升自身的教学水平。

在“写什么”方面，洪老师分享了七大选题来源，包括教学实践总结、课堂观察、试题评析、课标解读、教材研究、教育热点思考及课题研究提炼。他特别强调，选题应遵循“必要性、可行性、实践性、创新性”四原则，并鼓励教师从日常教学中挖掘“真问题”，通过“追逐热点、凸显特点、剖析微点”的策略，选取具有研究价值和实践意义的课题。

对于“怎么写”的问题，洪老师以“论文三要素”（论点、论据、论证）为框架，结合“五字真经”（读、察、思、磨、改）和“六好经验”（好标题、好观点、好课例、好角度、好架构、好节奏），详细梳理了论文写作的流程。他特别强调，教学论文应扎根课堂，以课例为支撑，用数据说话，让理论回归实践，从而确保论文的实用性和说服力。

名师箴言：引领教师追求幸福成长

洪成旗老师以“文章本天成，妙手偶得之”为引，深情寄语全体教师。他表示，名师之路始于笔耕不辍的坚持，成于对教育的热爱与思考。唯有做一名幸福的教师，才能在教研相长的道路上实现专业生命的升华。洪老师的寄语不仅激发了教师们对教育事业的热爱与执着，也为我们指明了专业成长的方向。

以写促教：赋能教师专业发展

活动尾声，主持人王玉龙老师对洪成旗老师的倾囊相授表示了衷心的感谢。他强调，本次讲座不仅理论深邃，而且紧贴一线教学实际，为教师们破解了论文写作的“畏难心理”，提供了切实可行的方法论。王老师希望全体教师能够将所学转化为行动，以写作反哺教学，用研究提升课堂品质，共同书写合肥一中教育高质量发展的新篇章。

合肥一中瑶海校区高二年级部：杨洋/文、图