重结果更过程重 重知识更重思维——记合肥一中瑶海校区高一年级数学教研组第三次研讨会

合肥一中瑶海校区高一年级第一次数学周练圆满结束，数学教研组以“重结果更重过程；重知识更重思维”为题召开了本学期第三次教研组会议，对上一周教学进程、周练情况及下一周的教学安排做了整体规划。本周集体备课主讲人员为马晓骏主任和刘伟老师，柏长胜老师和段明贵老师参与指导，对各位老师下周的工作安排及教学思路提出了明确的建议。

   数学组组长柏长胜老师在会议伊始对上周工作情况做了简单总结，对工作中的优点及不足进行了深入分析，对老师们的专业能力、业务水平和工作态度表示了充分肯定，针对如下问题发表了看法并提出相应的解决措施。关于周练，柏老师认为各位老师应重视知识的掌握，淡化分数与名次，重视学生的深入学习而不是关注名次，公平对待每个学生，切忌打消学生的积极性。作为此次周练的命题人，柏老师建议下一次命题的老师要充分考虑到学生之间的差异，提高命题水平，重视课本和课后练习并“慎重”改编。关于课堂，柏老师建议多听课，多观摩，多学习，注重自身，注重多媒体和课堂教学能力的提升。

    刘伟老师对下一周的授课内容及教学设计做了详细的规划，站在“大单元教学”的角度对整章内容间的联系进行了详细的分析，要注重培养学生的函数与方程思想、类比思想和转化思想。除此之外，刘老师还认为，学生数学语言表达能力和应用能力也是单元教学最重要的一部分，建议老师们可以从生活出发，激发学生学习数学的兴趣。

                           

马晓骏主任代表封安保校长和方小培校长对各位老师工作做出了充分肯定，深入研讨了“一元二次函数、方程和不等式”的教学内容并对刘伟老师的分享做出详细补充。马主任认为在“赵爽的弦图设计”部分，可以根据学生的具体情况进行数学文化的拓展，如《周髀算经》中的相关应用。除重要不等式和基本不等式外，马主任也建议对学有余力的学生补充调和不等式及平方不等式等相关知识。马主任还指出，要加强部分学生的初高中教材衔接，加强数学素养。值得注意的是，马主任还展示了数学软件与本章内容结合的动画，加强老师们运用数学工具的能力，有目的地提高学生的直观想象能力。

段明贵老师就课本上具体的题目，提出教师们应注重教学细节；杨靖老师对教学内容的情景引入提出了自己的看法；李勇老师认为可以由集合引入逆否命题等，各位老师都踊跃发言提出了自己的见解。

最后，由柏长胜老师作总结发言，提出教师们要真正地把课堂还给学生，在课堂上解决绝大部分问题，培养学生的创新思维和探索能力是我们不变的初衷。

合肥一中瑶海校区数学教研组  汪文倩/文图