悉心育人 为梦导航 ——记合肥一中瑶海校区化学教研组公开课展示

6月2日下午，合肥一中瑶海校区化学组王孜老师在高一（48）班进行了化学组公开课展示，以第八章第一节自然资源的开发利用—《海水资源的开发利用》为教学主题开展教学，化学组全体老师集中观议，积极参与。

该节课主题是《海水资源的开发利用》，主要内容为海水水资源的开发利用与海水中化学资源的开发利用。课堂一开始，王老师通过丰富的海洋资源引出课堂主题。王老师首先从海水水资源的开发利用展开教学，主要包括海水淡化与直接利用海水进行循环冷却两小块内容，重点讲解了蒸馏的实验操作，学生要清楚蒸馏实验涉及到哪些仪器与实验中注意事项。第二部分内容是海水中化学资源的开发利用，王老师让同学们结合所学内容思考海水中化学资源的特点如何？同学们经讨论后得出海水中元素种类很多，总储量很大，但许多元素富集程度很低。接下来王老师给出具体的开发利用实例，有：海水制盐、海水提溴、海水提镁、海带提碘。其中海水提溴为重点内容，王老师给出其流程图并让同学们思考流程中涉及到重要环节有哪些，经小组讨论后学生指出氧化、吹出、吸收、蒸馏、冷凝为关键性环节，并书写出相关化学反应方程式。

课程的后半部分，王老师让同学们思考：对比从海水中提溴和海水中提镁的工艺流程图，认为从海水中提取物质主要考虑哪些问题呢？同学们积极思考，踊跃发言，各小组分别阐述了自己的观点，王老师对大家的发言总结并完善。在课堂的最后，王老师对海水提取物质的一般流程进行了归纳总结，让学生知识体系更加完善。

公开课结束后，化学组全体老师进行例行教研活动，化学组每位老师对于王老师该节课的优缺点都表达了自己的看法。李中占老师认为王老师设计思路清晰，重难点突出，环节紧凑，重点对于海水提溴的工艺流程还需多强调；孟玉林老师认为王老师的课堂气氛活跃，轻松幽默，学生配合度较高，但语速有些快，在部分方程式的细节处理上还需再推敲。杨香菊老师说到，王老师整堂课内容容量较多，能否从学科核心素养中育人的角度更好地将物质的性质与用途联系起来。

在各位老师提出自己的看法之后，任峰老师也发表了自己对于该节课的想法，任老师指出，王老师的公开课优点明显，王老师课堂思路清晰，板书设计整齐，并对海水中提取物质进行了归纳总结。任老师提出对于本小节内容所含知识点较多，教师要有一定的取舍，抓住以教材为主导，体会编者的意图，教师需灵活处理相关知识的衔接，建议可联系工艺流程中具体的问题的展开课堂讨论，解决真实情景中存在的具体问题。

会议最后环节，任老师对后期教学工作进行了布置，如合理安排好教学进度，并对期末化学复习提前做好相关准备等。

瑶海校区化学教研组：郭苗/文、徐玉锦/图。