春风化雨育桃李 群策群力谱新篇——合肥一中滨湖高一年级新学期班情会商会

春风化雨育桃李，光风霁月踏实行。在这春意融融、生机勃勃的美好时节，为具体落实学科学期培养目标，深入班情指导学生成长发展，合肥一中滨湖校区高一年级于2024年3月6日召开新学期班情会商会议。滨湖高一年级全部班级任课教师齐聚校学术报告厅，以各班班主任为圆心，群策群力、共同谋划新学期班级教学、班级管理等方面的措施。

为保证会议顺利有序召开，高一年级部会前对全年级学情会商会议进行了统筹安排，对各班会商工作要点给出了指导性意见。会议以班级为单位，由班主任主持，各科任课教师参与。各班班主任立足班情，从学生的安全、健康、学习、习惯、班级管理等方面做全面的分析和总结，并针对班级重点学生的学习习惯、能力培养等方面，对任课教师提出切实可行的建议，使各学科教师全面充分了解重点学生综合情况，明确了新学期班级教育教学工作的关注点和发展目标。

会议前，各班级班主任们认真地准备材料，他们结合班级的成绩、学生平时学习的状况、班级日常管理的情况等进行分析整理，并最终汇总成文件，分发到每一位老师的手中。会议中，各学科老师各抒已见，深入交流各班学情、班级管理等方面的问题，纷纷为班级的发展献计献策。全体教师认真地探讨班级管理的问题，并真诚地分享平时教育教学的“妙招”，制定具体的培优补差、弱科帮扶的措施，且根据导师制，合理调配“学困生”，共同制定下一步的管理以及教学计划，以求最大限度的调动学生积极性，激发学生的斗志。

封安保校长于百忙中莅临会场，他听取任课教师讨论交流的意见，并提出建设性建议。

各班级骨干教师作为学校教育的中坚力量，在班级情况的分析中发挥着举足轻重的作用。骨干教师们凭借多年的教育教学经验，能够深入洞察班级的整体状况，准确把握学生的学习动态。他们不仅关注学生的学习成绩，更重视学生的心理健康和个性发展。在骨干教师的眼中，班情不仅是一份数据报告，更是一部活生生的成长记录。同时，骨干教师们还就如何激发学生的学习兴趣、培养学生的综合素质等方面进行了经验交流，共同探讨了在新时代背景下如何进一步发挥骨干教师的作用，推动学校教育教学的创新发展。

各班级青年教师是学校教育的新鲜血液，他们充满活力、富有创新精神。青年教师作为班级教育教学的新生力量，他们在班情分析中展现出了独特的视角和活力。青年教师们关注学生的个性差异和兴趣爱好，注重培养学生的实践能力和创新精神。在青年教师看来，班情分析不仅是一项工作任务，更是一次与学生共同成长的机会。他们善于从学生的日常表现中发现闪光点，鼓励学生大胆尝试和表达。同时，青年教师们还就如何提高自己的专业素养、如何进行教学研究等方面进行了深入的探讨。通过一系列讨论，青年教师们不仅得到了宝贵的成长建议，还激发了他们进一步探索教育教学的热情和动力。

滨湖高一年级骨干教师与青年教师共聚一堂，智慧与激情交织，为班情会商会议绘就了一幅斑斓的画卷。骨干教师的经验如璀璨繁星，照亮前行的道路；青年教师的创新如清泉涌流，为班级注入了无尽的活力。

同心、同向、同行。此次班情会商会取得了“找问题，查原因，寻对策”的预期效果，每位与会老师也在交流中受到了启发，收获颇丰。相信高一年级全体老师定当以此为契机，立足当下，审问深思，精益求精，勇往直前！

报道：滨湖校区高一年级部 王均