同课异构齐绽放  博采众长共发展——合肥一中滨湖校区高一年级化学组与屯溪一中开展联合教研活动

俗话说一方水土养一方人，教育也是如此，不同的学校也会有不同的教育风格与方式。为加强校际之间的教师沟通交流，进一步提升教师专业素养和课堂教学能力，推动教育教学高质量发展，2024年3月27日，由合肥一中瑶海校区执行副校长肖琼、滨湖校区高一年级部副主任吴福军带队，滨湖校区高一年级九个学科教师代表应邀前往黄山市屯溪一中开展“同课异构”联合教研交流活动。

化学学科同课异构课题为《化学能与电能》，分别由屯溪一中的汪慧群老师和合肥一中的洪亚琴老师展示，两位老师都为此精心准备了课程，争取给彼此展示最好的状态，展现各自学校的高质量课堂教学。

第三节课由屯溪一中的汪老师展示，汪老师首先用自制大风车原电池引发学生学习兴趣，紧接着分组展开实验，分别通过改变电极材料、电解质溶液种类让学生通过实验得出构成原电池的条件有哪些。再通过课本的实验得出原电池的工作原理，整个过程由浅入深，思路清晰，课堂氛围热烈。分组实验让学生的课堂参与度也非常高，最后辅以练习加深学生对本堂课的理解，学生反馈良好。

第四节课由合肥一中洪亚琴老师展示，洪老师首先用一个“选择油车还是电车”这样的小问题暖场，拉近与学生的距离。紧接着由电车的问题引发出今天要讲授的原电池内容，环环相扣引人入胜，后从化学能是否可转化为电能以及为何能转化这两个核心问题出发，引导学生深入学习相关理论知识。在掌握基础后，鼓励学生自主设计原电池，并将其用于马达小车，通过小车的成功行驶让学生们体会到学习的快乐，并带领学生了解中国新能源汽车在全球取得的显著的成就，激发学生们的民族自豪感，充分体现了化学学科的核心素养。

课程结束后，屯溪一中的化学教研组与洪老师一起就两节课进行了研讨。屯溪一中方面充分肯定了两节课，尤其对于合肥一中这种突破传统课堂体现核心素养的新型课堂表达了肯定与欣赏。虽然两堂课过程不同但学生接受度都是非常好的，洪老师也做出了对屯溪一中的邀请，期待更多的交流。

观有所思，研有所长;学有所悟，而后笃行。此次教研活动让我们聚焦新课标，立足课堂，深研教材，展现了两校的课堂风采，形成了多向思维碰撞，期待未来更多的可能性。

报道：合肥一中滨湖校区高一化学组 甘露