教学有法 教无定法——记合肥一中瑶海校区高二英语组首次听力方法指导及训练课

2024年6月6日，合肥一中瑶海校区英语组左莉老师开展了公开课活动，给大家呈现了一节特别的英语听力课，课题是“Guidance and drills for listening”，高二英语组全体教师参与了听评课。

这是英语组内第一次与高考相衔接的听力展示课，左老师以一首活泼的英文开场，迅速将学生带入英语课堂。熟悉的旋律，动听的歌声，让学生们对本节课充满了期待。

随后，左老师将高考听力测试的指导策略告知学生，即“分析问题与选项，预测情境和答案”。通俗易懂的教授方法，配上高考真题，让学生在不知不觉中，轻松掌握了解题技巧。

但是高考试卷从来都不是直来直去的题型，因此，左老师又带领学生们一起寻找听力试题中的常见陷阱，如：前后干扰、调换同义词、数字陷阱、正话反说、语言口语化等等。使学生在不同的题型中，找到突破口，理清解题思路，判断出正确答案。

在最后的练习环节，左老师带领学生们利用本堂课所学技能，对最近几年相对有特点的高考题型进行了检测。学生积极参与，气氛活跃，效果十分显著。

课程结束后，英语组的全体老师们进行了教研活动，并对左老师的课进行了点评。薛佳怡老师说道，“我们年轻老师对于高三的复习课一直很忐忑，特别是听力课，今天左老师的课让我学习很多，整个课堂设计中，学生跟着老师一步一步地向前走，听力策略的总结很吸引人，挖空部分的设计也很独特。”李水霖组长点评道，“左老师的课不仅能让学生积极参与，也让听课的老师们不自觉地融入了课堂氛围中。让我们眼前一亮，开发了大家的思维，也拓宽了我们在今后听力课的教学思路。”

一堂好的公开课，不仅能让学生学到知识，也是教研组互相学习、共同提高的好机会，合肥一中瑶海校区的高二英语教研组，正是谨记这个准则，一直向着更好、更强的方向，努力前进！

合肥一中瑶海校区高二英语组：余婧 |图、文