同课展双区风采 异构话教学创新 ——记合肥一中瑶海校区高一化学组同课异构联合教研活动

6月13日上午，在瑶海校区启园一楼阶梯教室，合肥一中高一化学组举行了同课异构联合教研活动。来自瑶海校区和滨湖校区的高一化学教师均参与了此次活动。瑶海校区高一年级部主任白云波、副主任汪结义也出席了本次教研活动。

首先是瑶海校区罗莉萍老师执教“设计一座炼铝工厂”。罗老师布置学生活动模拟一场招投标会议，首先请3组投标组学生逐一介绍本组设计的炼铝工厂方案，然后请招标组学生代表进行评标。之后引导学生赏析实际工艺流程，对比异同。最后，从可持续发展的角度提出建议，废旧铝制品的回收利用，废渣的回收处理，开发新能源，降低能耗成本。

第二节课由滨湖校区张晓宏老师执教“海水资源的开发利用”。首先请学生根据资料设计方案，将溴离子从海水中分离出来，画出流程图。接着分析工业上常用的海水提溴技术“吹出法”，讲解生产流程，写出氧化和吸收环节主要反应的离子方程式。接着张老师分析海带提碘，进行学生分组实验，利用桌上的实验药品，设计实验从海带灰滤液中提取碘单质。通过海水提溴和海带提碘，引导学生建立寻找自然资源，生产化工产品的模型。

两节精彩的课程之后，进行专家点评。蔚道斌老师指出：罗老师 “把工厂搬到教室”，知识问题化，问题任务化，引导学生围绕活动积极参与；张老师通过海水提溴、海带提碘，引导学生思考，建立认知模型。梁慧峰组长指出：罗老师模拟招投标会议，创新课堂形式；张老师引导学生设计实验方案，动手进行实验。赵生平老师评价：罗老师课堂令人耳目一新，充分体现以学生为主体；张老师课堂体现化学学科特点，引导学生进行科学探究。吕保光组长评价：罗老师引导学生从可持续发展的角度对炼铝工厂提出建议，落实科学态度和社会责任核心素养；张老师通过海水提溴、海带提碘方案的设计，发展学生科学探究的核心素养。郝丹老师指出：罗老师引导学生赏析真实工艺流程，对学生回答予以评价、反馈；张老师课堂气氛活跃，充分调动学生学习的积极性。张春主任总结：罗老师课程设计新颖，基于微课的翻转课堂教学，进行项目式教学，增强学生的体验感，落实核心素养。张老师课堂深入挖掘海水资源的综合利用，引导学生建立海水资源综合利用认知模型。最后汪结义主任感谢两位老师的精彩呈现，感谢专家的精彩点评，感谢各位老师到瑶海校区参加联合教研活动。

本次教研活动拓宽了老师们的视野，有效地促进了教师的专业素养和教学能力的提升。合肥一中高一年级化学组也将以此次活动为契机，继续深入探索高效课堂模式，凝聚集体智慧，谱写奋进新篇章。

合肥一中瑶海校区高一年级部：王孜/文  刘楠楠、吕保光/图