聚焦同课异构 共促教学创新——记合肥一中高一化学滨湖、瑶海校区“同课异构”活动

  “教而不研则浅，研而不教则空”。为了提升教学质量、促进青年教师的成长以及展示优秀教师的教学风采，2024年6月13日上午合肥一中化学学科部联合滨湖和瑶海两个校区的高一化学组教师于瑶海校区成功举行了“同课异构”活动。此次活动旨在通过不同教师对同一课程内容的独特演绎，展现教学的多元性与创新性，推动化学教学的深入发展。

此次同课异构的两位执教老师分别是瑶海校区的罗莉萍老师和滨湖校区的张晓宏老师。两位老师的课题选自人教版必修第二册第八章第一节。

上午第一节课是罗莉萍老师执教，罗老师以“设计炼铝厂”进行项目式教学，引导学生进行不同角色扮演，对此项目进行招标、投标、评标，让人耳目一新，课堂气氛热烈，学生们也在此过程中学习了冶炼铝的工艺，体现了罗老师超强的课堂驾驭能力。

上午第二节课是张晓宏老师给大家带来的“海水资源的开发利用”，张老师首先从她主讲的《中学学科故事》之“元素的故事”引入，快速地把学生的注意力引入课堂，接着介绍溴元素发现的故事，循序渐进地启发学生如何从海水中提取溴、碘。设计了海带提碘的学生实验，有趣的实验，激发了学生的学习兴趣和探索欲望；培养了学生设计实验、实验操作能力；也体现了化学以实验为基础。

在同课异构的过程中，教师们充分发挥自身优势，运用多样化的教学方法和手段，为学生们带来了一堂堂别开生面的化学课。无论是教学思路的创新，还是对知识点的深度挖掘，都彰显了教师们扎实的专业素养和教学能力。

精彩的课堂结束后，高一化学组的老师们围坐一起开展了评课活动，由蔚道斌老师、梁慧峰老师、赵生平老师、吕保光、郝丹老师、张春主任、汪结义主任就两位老师的课逐一点评。同中求异、异中求同，这是“同课异构”的魅力所在。罗老师设计新颖、大胆创新、课堂驾驭能力强；晓宏老师注重化学实验、亲和力强。大家对于两位老师以学生为主体的教学设计及教学方式多元化的运用给予了充分的肯定，也对活动中出现的不足也进行了剖析。大家纷纷也都表示，这样的同课异构活动为教师们提供了一个相互学习、相互借鉴、共同提高的良好平台，对于促进教学理念的更新、教学方法的改进以及教师专业成长都具有重要意义。

合肥一中高一化学组也表示，将以此次活动为契机，继续探索教学创新之路，不断提升教学质量，为培养更多优秀的化学人才而努力。相信通过这样的活动，必将推动双区乃至更大范围内的化学教学迈向新的高度，为教育事业的发展注入新的活力。

报道:合肥一中滨湖校区高一化学组 李南忘