“教”学路漫漫 “研”途皆风景——合肥一中教育集团第三十八期校本教研周生物组研修活动

教以共进，研以致远。为了更好地进行新课标教学工作，落实新高三复习备考计划，培养学生核心素养，同时进一步提高青年教师的专业素质和课堂教学能力，合肥一中教育集团生物组于6月18日上午开展了以“学科育人和教学实践”为主题的校本研修活动。

本次活动由合肥一中生物组学科主任彭巧玲老师主持，特别邀请了安徽省教科院教研员钟能政老师和滨湖校区高三生物组刘海山老师进行专题讲座和经验分享，合肥一中教育集团全体生物老师参加。

会议伊始，彭巧玲老师介绍了开展本次活动的初衷，也表达了对本学期生物组教研活动开展情况的肯定与支持。接着，刘海山老师带来高三备考经验分享的微讲座。刘老师首先介绍了新课程、新课标和新教材的基本内容，在当前新高考背景下，各省份不再公布参考答案，这为教学带来了挑战，也让我们思考该如何在复习课教学中落实核心素养，如何让知识联用“活”起来。基于此，刘老师提出了新高考生物备考的六大依据：高考真题、课程标准、教材、学情、高考评价体系和政策文件，并重点讲解了高考真题分析和回归教材的重要性。

刘老师还介绍了今年我校高三生物组全面而充实的高考复习计划，全组教师统一教学进度，多次集体备课、论课，打磨复习课件，最终圆满完成高三学年的教学计划。最后，刘老师分享了我校本届高三的备考策略，如紧扣教材考点，重温高考试题；围绕高频考点，梳理关键问题；重视实验探究，强化目的原理；注重思维训练，提升核心素养等，这也为新一届的高三老师们提供了精准的复习方向。

接着，安徽省教科院教研员钟能政老师为大家带来“教师专业发展和生物学复习教学建议”的专家讲座。钟老师先论述了教师专业发展的内涵、基础、机制和环境，对不同层次的教师都提出了相应要求。特别是对目前学校涌现出的一批青年教师来说，提高教师核心能力显得更为重要，要做到“既课上得漂亮，又能做出学理解释；既教学具有规律可循，又能准确定位和清晰描述自己的教学特色”。

同时，钟老师针对素养目标的复习教学提出了三点建议，分别是构建复习单元、提升关键能力和设计教学活动。尤其是在讲解第一点时，钟老师谈到复习时要做到全面系统又凸显重点，根据学情因材施教，并且要有新颖性，能吸引激发学生的兴趣和思考。特别是对于一中的学生来说，复习时教师要围绕核心问题将知识重新整合，甚至是基于真实情景重新构建知识框架，促进学生深度学习，这对教师的专业能力也是较大的挑战。

最后，彭老师对本次活动进行了总结，她分享了自己的收获和感悟，并且再次强调三新背景下教师提升专业能力的重要性。参会的老师们也都纷纷表示收获颇丰。至此，合肥一中教育集团第三十八期校本教研周生物组研修活动圆满结束。

“教而又研则深，研而有悟则进。”每一次的校本教研都是一次交流与分享的平台，更是一次启迪思维、促进反思的机会。教研之路，任重道远。相信老师们也将在今后的教研中不断沉淀自我，提升专业素养，同心齐研，向学而教！

报道：合肥一中滨湖校区高一生物组  陈敏