技术赋能教学 聚力奋斗高三——记合肥一中瑶海校区高三英语组新学年首次集体教研活动

金秋暑去，丹桂香摇，一半秋色入人心，一半秋意予课堂。为进一步明确高三英语学科教育教学工作方向，切实提高高三英语一轮复习备考的有效性与针对性，瑶海校区高三英语组于9月5日下午展开了集体教研，活动由瑶海校区高三英语教研组长李水霖老师主持。教务处主任谢春雷老师、副主任封丽丽老师参与讨论。教研活动围绕几个环节展开。

首先，总结上学期英语教研组工作。为了更好践行新课标理念，英语组教师积极参加各级各类教研活动，深研于“新”，思行于“变”，组内教师教研成绩斐然，朱亚文等三位教师获得合肥市优质课说课大赛一等奖。学生活动开展有声有色，“用英语将中国故事”大赛获得校内外专家高度赞誉；数十名学子在全国中学生外语大赛获得各级奖项。全组教师凝心聚力，将英语学习活动观落到实处，切实提高了英语教育教学质量，为今后教育教学工作开展积累了宝贵经验。

随后，为创新高三英语听力与阅读教学方式，提升课堂教学效率，组内特别邀请天学网专业人员为全体教师开展教学软件培训。信息技术赋能教学是新时代背景下包括英语学科在内的所有学科教育教学高质量发展的保证，老师们通过专业人员的课程演示与现场答疑，基本掌握了软件使用方法并期待后续的实际运用能提升高三英语听力课、阅读课等课型教学质量。相信在后续的课程教学中，老师们能通过信息化教学软件为学生自主探讨和思考提供充足的时间和空间，从而增强师生互动、生生互动，帮助高三学生更好地巩固所学知识，提高英语学习效率。

全体教师在随后的教研活动中就一轮复习资料的使用，每周课时教学任务分配，素质拓展规划以及对教研组其他各项活动的负责人员安排做了详细的讨论。老师们群策群力，共促学生发展。李水霖就高三一轮复习备考工作提出了建议和具体要求，她指出高三教学英基于高质量的语篇复习重点词汇和语法知识。封丽丽建议整合语篇类型，基于主题探究和语篇复习创新。谢春雷强调一轮复习要精思精研精练，重视精选平时复习题，避免课堂知识讲解过泛而缺乏重点。余婧认为青年老师需多加学习，注意重难点知识的考情分布，提升课堂教学效率。

厘析新方向，聚力新征程。英语组全体教师将秉承一贯脚踏实地的作风，创新工作方式，继续提升自身业务素养，齐心协力打造高三高效课堂，为高三学子英语学科高质量备考奠定良好基础！

合肥一中瑶海校区高三英语组：李梦辰 图/文