讲练并重 严思结合——记合肥一中瑶海校区高三英语公开课展示活动

10月31日，合肥一中瑶海校区高三英语组的杨悦老师在高三（58）班就Gap Filling Techniques（“七选五解题技巧”）进行了公开课展示活动，高三英语组全体教师到场听课学习。

七选五是高考英语阅读理解的一个重点和难点，一共包括五个句子填空，要求学生根据文章的内容和逻辑从七个选项中选出五个选项完成文章的内容。学生做七选五的困惑主要在逻辑和内容衔接上有困难，导致选项选错。杨老师的这节公开课，主要就该类题型的解题技巧对学生进行点拨。

课上，杨老师首先用高考常考七选五的案例引出七选五的命题特点，包括文章体裁和结构等。接着，杨老师借助学生们熟悉的拼图游戏（Jigsaw Puzzles），引发学生思考问题：玩拼图游戏的技巧是什么？做七选五填空的技巧是什么？

带着这些问题，杨老师引导学生通过研究真题，寻找做题的线索。根据先练习后总结，再运用的顺序，本节课一共帮助学生掌握了四个七选五的解题技巧，包括：词汇复现、代词指代、逻辑关系和相似结构。每一种技巧都细化到具体的题目，让学生自己在做题的基础上进行总结并将之运用到练习中去。最后，杨悦老师用一套完整的并能运用所学技能的七选五题目的练习结束了本课的内容。由于时间有限，杨老师设计的让学生自己根据所学技能挖空出题这一活动并未开展，留作课下作业。

公开课后，英语组全体教师对杨悦老师的公开课展示进行了论课评课。石蕊老师建议：杨老师的课堂内容丰富，活动有新意，层层递进，讲练结合。但是课程容量过大，可以考虑删减部分设空干扰选项，或者对最后的语篇练习进行删减，突出创新活动，也就是让学生自主挖空出题这一活动。李水霖老师补充到：适当的牺牲一些细节可以突出课堂的重点，能够更好地体现以学生为主的教学理念。可以考虑将高考真题完整的七选五语篇给学生，让学生自己摸索挖空，并与出题人原题进行对比，更能体现课堂和高考的衔接，提升学生的成就感和获得感。

论课后，李水霖组长带领全组老师集体讨论了老师们自己在教学过程中用到的七选五的解题技巧，老师们讨论激烈，期间谈到了很多切实可行的操作方法，让在座的老师们都受益良多。老师们表示，今后也会珍惜每一次听课论课的机会，让教学与教研齐头并进，为学生的全面发展集思广益！

合肥一中瑶海校区高三英语教研组：薛佳怡 图/文