凝心聚力谋发展 精准施策创辉煌——合肥一中瑶海校区高三年级部召开2025届一模、六校联考成绩分析会

春潮澎湃处，乘风破浪时。为科学分析备考成效，优化复习策略，全力冲刺2025年高考，2月19日下午，合肥一中瑶海校区高三年级部在启园阶梯教室召开2025届合肥市一模、六校联考成绩分析会。

合肥一中党委书记封安保，党委委员、副校长尤光雷，党委委员、瑶海校区执行副校长肖琼出席会议，全体高三教师齐聚一堂，以数据为镜、以问题为导向，共商备考良策，共绘发展蓝图。

数据赋能明方向，精准分析促提升

会议伊始，瑶海校区高三年级主任马晓骏作《精准分析明方向，凝心聚力促提升》专题分析报告。依托详实的数据对比，马主任对两次考试中学科贡献率、班级动态变化、临界生分布等核心指标进行多维度解读，既肯定了优势学科和班级的突出表现，也直指薄弱环节的共性问题。他说：“成绩是阶段性学习的外在呈现，但教育的本质是关注‘人’的成长。全体教师需透过分数看本质，既要在数据中找差距，更要在学生心理状态、学习习惯等隐性因素上寻突破。”

针对即将展开的二轮复习，马晓骏提出“回归教材、夯实基础、分层突破”三大策略，要求各备课组强化校本教研，将高频考点与教材经典例题深度融合，引导学生构建知识网络；同时启动“一生一策”个性化辅导计划，确保每位学生都能在复习中找到“跳一跳，够得着”的成长支点。

理性研判谋突破，立足学情向未来

肖琼立足校区整体学情，对两次考试进行深度点评。她指出，面对当前“新高考”改革背景下命题稳中有变的趋势，全体教师需保持战略定力：“成绩分析不是简单的横向对比，而应聚焦学生个体成长曲线。教育的目标不是制造竞争的工具，而是赋予学生未来选择的权利。”她要求老师们以“精细化”为原则，将数据分析细化到每一道错题、每一位学生的思维盲区。

在“双减”政策持续深化的背景下，高三教学应摒弃题海战术，转向“精讲精练、提质增效”的科学路径。肖琼呼吁教师团队以“核心素养”为导向，在二轮复习中强化跨学科思维训练，助力学生从“解题”向“解决问题”跃升。

人文关怀聚合力，师生同心筑梦想

“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”副校长尤光雷在发言中，以《礼记》古训点明师生关系对备考的关键作用。

尤光雷结合多年教学管理经验提出：“高考冲刺不仅是知识的比拼，更是心理的较量。教师要以‘亦师亦友’的姿态走近学生，用倾听化解焦虑，用鼓励点燃信心。”他建议高三年级部通过师生结对谈心、家校协同减压、主题班会激励等形式，营造“紧张而温暖、拼搏不压抑”的备考氛围。

奋楫扬帆再启程，勠力同心创辉煌

党委书记封安保在总结讲话中，高度赞扬瑶海校区高三教师团队的奉献精神，并对阶段性成果给予充分肯定。他指出，合肥一中正以“联合教研”为抓手，整合两个校区优质资源，打造高考复习“智慧共享平台”。“高三教学需要‘顶天立地’——既要‘顶’住高考改革的顶层设计，精准把握命题趋势；又要‘立’足课堂教学实际，让每一份教案都直指学生需求。”

2025年开春，封安保书记和吴英明校长特意为瑶海校区高三学生准备一份祝福寄语。这份殷殷期盼，已经送到每个孩子的手中。

会议既有理性冷峻的数据剖析，也有温暖动人的教育情怀。与会教师全程专注聆听，详细记录要点。全体高三教师将以此次会议为契机，以数据为舵、以人文为帆、以教研为桨，在百舸争流的教育航程中，助力学子们驶向梦想的彼岸！

图|文 合肥一中瑶海校区高三年级部