精心把脉 赋能引航——记合肥一中瑶海校区高三英语组教学视导反馈总结

为加强英语教师队伍建设，提升教学质量，促进青年教师专业成长，3月6日下午，合肥一中英语组督导组走进课堂，对瑶海校区高三年级的7位青年英语教师开展教学督导工作，并在听课结束后召开教学视导反馈总结会议。

本次会议由合肥一中瑶海校区高三年级英语组教研组长李水霖老师主持，合肥一中瑶海校区执行副校长肖琼参会指导，吴福军校长、杜敏主任、俞思梅主任、张莉主任、曹南学主任、封丽丽主任，杨玉乐老师、陈计海老师等多位教学督导专家及青年教师参加了会议。

会议伊始，李水霖老师做开场发言。李老师首先代表高三英语教研组对学校领导和资深英语教学专家老师的到来表示热烈欢迎，并强调了教学督导工作在提升教学质量、促进青年教师成长中的重要意义。她指出，青年教师是学校发展的主力军，他们的成长直接关系到学校的未来，希望通过本次会议，进一步加强青年教师与教学督导之间的沟通与交流，共同推动学校英语教学工作再上新台阶。

随后，肖琼发表了讲话。她充分肯定了青年教师在学校教学工作中所做出的努力和贡献，并对青年教师提出了殷切期望。她强调，青年教师要树立正确的教育理念，注重教学方法的创新与实践，不断提高自身的教学能力和专业素养。同时，她希望教学督导专家能够针对青年教师的英语教学提升提出宝贵意见，分享高三教学经验，为青年教师提供精准的指导和帮助，助力青年教师快速成长。

紧接着，各位督导专家分别针对所听课程就老师们的教学设计、教学方法、课堂管理等方面的表现进行反馈总结。

专家们指出，青年教师在英语教学方面成长快速，教学风格鲜明、教学思路严谨、教学设计新颖、课堂活动充满巧思、课堂氛围轻松有趣。与此同时，青年教师教学中仍存在需要提升的部分，例如教师应注意在知识输出的同时，关注课堂互动的重要性；讲解题型技巧时应关注语境的充分展示，切忌断章取义等。总的来说，高三二轮复习教学应体现知识整合融合的特点，老师们可以适当加强课堂容量，讲练结合，从而提高课堂的效度和浓度。

会议临近尾声，杜敏总结道：通过督导帮助青年教师发现问题、解决问题并提升教学水平是教学督导工作的核心目标。当前我们正处于高三二轮复习的关键节点，众多年轻老师应以开放的心态接受督导，虚心向专家教师们求教，学习高三复习经验，不断改进教学方法，提高教学质量，为学校的教育教学事业贡献自己的力量。

严督实导提质量，潜心教学育人才。本次青年教师英语教学督导工作的召开，为学校教学质量的提升注入了新的动力，也为青年教师的专业成长提供了有力的支持。相信在学校领导的关心支持下，在教学督导专家的悉心指导下，瑶海校区高三英语组的青年教师们一定能够在教学的道路上不断前行，共同探讨青年教师教学成长的路径，为培养更多优秀人才而努力奋斗！

合肥一中瑶海校区高三英语组：杨悦 图/文