聚焦分子动理论 探索微观世界奥秘——记合肥一中瑶海校区高二52班柯旭伟老师物理公开课

4月8日下午第二节课，高二52班开展了一堂生动精彩的物理教研公开课。柯旭伟老师以“分子动理论的基本内容”为课题，带领学生深入微观世界，揭开物质热运动的神秘面纱。

柯老师以生活中常见的扩散现象（如花香弥漫、墨水晕染）为切入点，引发学生对分子运动的思考。通过精心设计的实验演示——布朗运动观察和气体压强模拟实验，学生直观感受到分子无规则运动的特性。课堂上，柯老师巧妙运用多媒体动画，将抽象的“分子间作用力”“温度与分子动能关系”等概念形象化，并结合统计力学思想，引导学生从宏观现象回归微观本质，理解压强、温度等物理量的微观意义。

在小组讨论环节，学生围绕“为什么固体难压缩而气体易压缩”展开激烈探讨，柯老师适时点拨，通过类比弹簧模型解释分子力与分子间距的关系，深化了学生对“分子间作用力曲线”的理解。课堂尾声，学生自主总结分子动理论的三大要点（物体由大量分子组成、分子永不停息做无规则运动、分子间存在引力和斥力），体现了教学目标的达成。

课后，物理教研组集中评课。老师们高度评价本节课“以实验促思维”的设计理念，认为柯老师将抽象理论生活化、可视化，有效突破了教学难点。同时，教研组长提出建议：可结合现代科技（如扫描隧道显微镜图像）进一步拓展学生视野，体现物理学前沿与基础理论的联系。

此次教研活动为我校物理教学提供了宝贵经验，展现了新课标下“科学探究与模型建构”核心素养的培养路径。柯旭伟老师的课堂充分证明，物理教学不仅是知识的传递，更是科学思维与探索精神的点燃。