家校共育新实践 情景体验促成长——合肥一中淝河校区开展第二期家长成长动力小组活动

2025年4月11日下午，合肥一中淝河校区学生发展指导中心上演着温情而深刻的一幕。心理中心主任郭缨、专职心理健康教师彭汝凤作为带领者，在此开展淝河校区第二期家长成长动力小组活动。高一学生家长和周边社区家长共聚一堂，通过角色扮演与情景体验，开启了一段特殊的自我成长与教育反思之旅。

活动以“破冰之旅”拉开序幕。在老师的引导下，家长们围坐成圈，用简短的自我介绍打破隔阂。“希望学会如何不唠叨地表达关心”“想找到与孩子聊学习以外话题的方法”……一句句真诚的期待，让现场迅速凝聚起共学的氛围。

随着灯光转暗，核心环节“家庭情景剧场”正式开启。家长自愿上场，分别扮演父亲、母亲和孩子，即兴演绎晚餐时的冲突场景。当“妈妈”因孩子成绩下降询问时，扮演孩子的家长突然质问：“管那么多干什么？”这时，扮演爸爸的家长则立马接上“怎么跟你妈说话呢？”接着，“孩子”愤然离席，这一场景让现场陷入沉思。角色互换的设计，让家长们在演绎中既体验了亲子沟通中可能存在的挫败感，也触摸到孩子敏感脆弱的内心世界。在情景剧后的分享环节，郭缨主任引入“替身”技术，让家长分别站在不同的角色位，说出角色的心里话。

活动尾声，彭汝凤老师扮演“孩子”，以具象化技术呈现孩子在压力下的挣扎和无助，让家长更形象地看到孩子的处境。郭缨主任引导家长们一个一个上台，与“孩子”进行沟通，接着，彭汝凤老师以孩子的视角给予反馈。让家长们理解真正的爱在于看见而非期待。在创造性的情境中学习正确的亲子沟通方式。

此类沉浸式心理教育活动生动诠释了“教育不是独舞，而是全家共谱的圆舞曲”的概念。这场春日里的心灵对话，正在为更多家庭奏响理解的新乐章，助力家长们在实践中掌握科学的亲子沟通之道。

图/文 合肥一中淝河校区学生发展指导中心 彭汝凤