命题精研 智启新篇——记合肥一中历史组教学视导阶段总结暨解题命题培训大会

为进一步发挥教学督导功用，促进青年教师成长，合肥一中历史组于2025年4月18日上午在合肥一中滨湖校区B2一阶召开了教师视导阶段总结暨解题命题培训大会。本次会议由合肥一中历史学科主任张同侠主持，会议包含了青年教师的分享以及专家的讲座，内涵丰富，不失为一场学术盛宴。

会议伊始，合肥一中瑶海校区执行副校长肖琼发言，她认为合肥一中的青年教师总体是优秀的，未来的历史学科是青年人的，鼓励青年人珍惜机会，多向督导专家请教。随后，合肥一中教科所副所长钟春田发言，他认为青年老师，要多读课标，达到常读常新的效果，同是也要关注新兴的教育趋势，比如教育数字化、AI赋能历史课堂等内容。随后，合肥一中学科主任做总结发言，他首先肯定了合肥一中历史教师的努力，青年教师的成长与态度的认真，同时也指出历史课堂应该是简洁、精要、开放、生成的。

会议第二项为青年教师代表分享自己的相关成长。周金壬老师从自己入职以来在备课、上课、专家督导等方面得到的成长，取得的成就回顾了自己不到一年的任教生涯，她也认为自身还存在着许多不足，等待着进一步的成长。李越老师则详细回顾了自己的三年执教生涯，教学初期的迷茫与慌张、专家与师傅的鼓励与教导、教学流程的逐渐熟悉。两位老师都指出，要特别感谢过去的任教生涯中同组老师与合肥一中对自己的帮助。

会议最后一项为合肥一中优秀历史教师王先银老师带来的学术讲座，讲座题目为《历史高考试题研究与作业设计反思》，王老师首先分析了近年来高考的大致命题趋势，包括重视教材新增内容、重视考察学术热点、重视考察“五史”等相关内容，随后，王老师结合自己去年参加省作业设计比赛的经验，为青年教师做了一次作业设计的相关培训，细致入微的分享作业设计的具体细节，同时、也详细分析了历史作业的构成元素与逻辑构成。讲座最后，王老师鼓励在场的青年教师多做高考真题，多研究高考真题，积极参与相关比赛。

本次培训极大提升了青年教师的解题能力、命题能力，同时，王老师的讲座也极大的激发了青年教师的学习热情。会议结束后，青年教师们纷纷向王老师请教一些疑问与困惑。相信在名师引路以及自身努力下，青年教师们一定能在今后的历史教学中取得更大的成就。