合肥一中瑶海校区2023级高二化学组开展教研组会议

4月24日上午高二化学教研组在德方院一楼会议室召开专题研讨会，围绕有机化学反应教学策略、课程设计及复习规划展开深度交流，全体化学教师立足学科核心素养，共商教学优化方案。 研讨会分为五个部分。

第一部分是微专题分享：有机化学中的氧化还原反应

陈发生老师以《有机化学反应中的氧化还原反应》微专题开启研讨。通过构建"五步分析法"，系统梳理有机物中官能团的电子转移规律，结合乙醇催化氧化、醛基银镜反应等典型案例，建立"价态变化-电子转移-反应类型"三位一体分析模型。现场通过有机分子模型动态演示，直观呈现反应机理，与会教师就该专题的学案设计、例题梯度设置展开热烈讨论，最终形成"思维导图+动画微课"的组合教学方案。

第二部分是备一周课：羧酸及其衍生物课程设计

俞乃茜老师展示《羧酸 羧酸衍生物》单元备课成果，创新采用"生活化学导入-结构决定性质-合成应用拓展"教学主线。备课亮点包括： 引入乙酸乙酯制备的"微型实验箱"设计 通过3D分子模型软件对比羧酸衍生物结构差异 创设药物合成(如阿司匹林)情境式学习任务 开发"官能团转化迷宫"互动游戏 教研组建议补充"生物体内酯类代谢"跨学科内容，并建立不同层次学生的分层作业库。

在集中研讨环节，教师们重点探讨： 如何将"证据推理"素养融入有机反应教学、实验探究与理论推导的课时分配优化、学困生常见认知误区（如氧化数判断）突破策略、数字化教学资源（虚拟实验室、反应模拟软件）的深度应用

第三部分五一假期安排：精准施“练”提效率

结合课程进度以及课程内容的特点，经过商议，教研组分成四个小组，第一和第二小组分别制定化学选择性必修3第四章和第五章的导学案以及对应练习，为五一归来的一轮复习做好扎实的准备。第三和第四小组针对不同的班型，编写分层作业，因材施“练”。为保证假期的有效性，实施每日打卡计划。

第四部分是一轮复习规划：科学布局谋发展

基于当前的课程进度以及期中考试和五一假期的安排，化学学科的一轮复习就从有机合成(综合)开始。后续的复习内容按照"基础-整合-突破"三轮推进策略： 第一步构建"知识图谱"，完成必修模块系统梳理；第二部实施"主题式复习"，打通无机与有机知识壁垒；第三步开展"情境化专题训练"，强化工业流程、实验探究题型。特别强调建立学生个性化错题档案(结合周练错题集)，推行"每周一测+错题清零"制度。

本次教研会通过思维碰撞形成多项教学共识，为下阶段教学工作指明方向。教研组长吕保光在总结中提出："要持续深化'教-学-评'一体化实践，将核心素养培育渗透到每个教学环节，助力学生构建完整的化学认知体系。"接下来，教研组将开展高考真题研析沙龙"等系列教研活动，持续推进教学质量提升工程。

合肥一中瑶海校区高二年级部：陈发生/文、图