共研一轮复习策略 聚力提升备考实效——合肥一中滨湖校区、瑶海校区高二生物组联合教研活动圆满举行

5月27日上午，合肥一中瑶海校区与滨湖校区高二生物组联合教研活动在瑶海校区顺利开展。本次活动以“高三一轮复习计划”为主题，通过公开课展示、评课研讨、外出学习分享及复习计划交流等环节，促进两校区教师深度合作，共同优化复习备考策略。活动由瑶海校区高二生物组组长孙晓方老师主持，两校区全体高二生物教师参与。

活动伊始，瑶海校区李先彦老师带来一轮复习公开课《细胞器间的分工合作》。李老师以“细胞质的组成”为切入点，引导学生分析成分并总结其作为代谢主要场所的功能；随后通过模式图识别、差速离心法提问等互动环节，系统梳理了线粒体、叶绿体等细胞器的结构与功能，并巧妙联系5本教材内容，强化知识整合。课堂还拓展了“内共生起源学说”，体现了复习课的深度与广度，为学生构建了完整的知识网络。

滨湖校区黄有凯老师对公开课给予高度评价，认为李老师教态从容、内容详略得当，学生活动设计丰富，充分展现了资深教师的教学功底。同时，黄老师结合自身经验提出建议：强调细胞骨架的复习价值，补充微管、微丝等结构知识，并联系线粒体膜间隙与有氧呼吸的关系，以“质子动力势”为例深化学生对考点的理解。

滨湖校区陈敏老师进行了题为《他山之石攻玉，高三备考经验分享》的讲座，从石家庄精英中学高效“6+1”课堂、石家庄精英中学高三复习计划、巴蜀中学高三复习计划三方面介绍了外出学习所得，并结合我校实际情况提出了建议。

活动最后，滨湖校区高二生物组喻洁组长详细介绍了2026届高三一轮复习计划，从时间安排、专题设计到分层训练、培优补弱，全面梳理了复习路径。两校区教师就计划细节展开讨论，达成“夯实基础、突出重难点、强化跨模块整合”的共识，为后续复习工作指明方向。

本次联合教研活动以课例为载体，以问题为导向，促进了两校区教师的优势互补与资源共享。瑶海校区高二生物组组长孙晓方老师表示，将以此为契机，持续深化两校区合作，优化复习策略，为2026届高考备考注入强劲动力。

合肥一中瑶海校区高二年级部：张辰曦/文、图