铸魂育人谱新篇 一体贯通启新程——金寨革命文化融入大中小学思政课一体化教学展示活动圆满举行

6月5日上午，“金寨革命文化融入大中小学思政课”同课异构教学展示活动在合肥一中瑶海校区隆重开幕。

启幕·初心如炬：封安保书记致开幕辞

合肥一中教育集团党委书记封安保以“初心如炬，使命如磐”为主题致欢迎辞，向莅临现场的各级领导、专家学者及教育同仁表示热烈欢迎和衷心感谢。

封安保在致辞中指出，金寨作为中国革命的重要策源地，其革命文化承载着党的初心使命，是思政课最生动的“活教材”。他强调，将金寨革命文化融入大中小学思政课，既是落实立德树人根本任务的战略选择，更是构建大思政育人格局的关键实践。自2019年成立思政中心以来，合肥一中始终以大中小学思政一体化建设为抓手，持续探索红色文化育人路径。

寻根·薪火相传：参观校史馆并合影留念

开幕式结束后，与会嘉宾共同参观了合肥一中校史馆。这座承载着百年办学历史的展馆，以丰富的文物史料和现代化的展陈方式，生动展现了学校与时代同行的奋斗历程。参观过程中，合肥师范学院马克思主义学院院长方政感慨道：“这些珍贵的历史资料，正是开展思政教育的生动素材。”随后，全体与会人员在校史馆门前合影留念，用镜头定格这一意义非凡的时刻，也为后续的研讨活动奠定了深厚的历史文化基调。

示范·春风化雨：大中小学教师同课异构展示

活动进入精彩的授课展示环节，来自不同学段的五位优秀教师围绕金寨革命文化主题，呈现了风格各异的教学示范。

合肥市和平小学东校解晓宇老师以《中国有了共产党——星星之火可以燎原》为题，通过生动讲述和情境互动，让小学生们在故事中感受革命精神；合肥市第四十八中学滨湖校区贾露雅老师带来《探金寨红色密码，燃时代精神火炬》，通过“时空列车”的方式带领学生通过史料分析进行深度思考，生动有趣，创意十足；合肥一中瑶海校区周子寒老师则以《中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来》为题，通过探析金寨的“变”与“不变”开展了一场富有思辨性的课堂教学，在辨析中引导学生理解为何要坚持党的领导，将坚持党的领导内化于心，外化于行。

安徽财贸学校高敏老师以《群众路线的金寨实践——从革命烽火到乡村振兴》为题，融合VR技术，创新性地将金寨精神与职业素养培养相结合；合肥师范学院傅文茹教授带来了《建设社会主义文化强国》，从理论高度为大学生剖析金寨革命文化的时代价值，引导学生鉴定中国特色社会主义文化自信。五节展示课各具特色，充分展现了金寨革命文化在不同学段的创造性转化。

精研·点石成金：专家深度点评教学展示

在专家点评环节，三位资深教育专家对授课展示进行了专业而深入的点评。

合肥市教育科学研究院张勇健副院长特别强调了教学资源的开发：“金寨革命文化资源丰富，建议老师们进一步挖掘地方特色素材，将革命精神与当代价值有机结合，增强教学的感染力。”

安徽省教育科学研究院教育数字化应用研究中心副主任、中学思政教研员王庆荣点评从教学设计的角度指出：“五位老师的展示充分体现了循序渐进、螺旋上升的教学理念，从小学的故事浸润到中学的思辨探讨，再到大学的理论升华，形成了完整的育人链条。”

安徽省教育科学研究院思政教研员徐文墙老师从课程思政的角度提出建议：“各学段教师在保持特色的同时，要注重目标衔接，避免断层。建议建立大中小学思政课教师集体备课机制，实现资源共享、优势互补。”

领航·擘画蓝图：共绘思政教育新图景

在活动总结环节，主办单位领导发表了重要讲话，为推进金寨革命文化融入思政教育工作指明了方向。

合肥市教科院叶传平院长指出：“本次活动开创性地实现了大中小学思政课教学的有效衔接，为全市思政教育一体化建设提供了宝贵经验。”他强调，下一步要重点做好三方面工作：一是建立常态化交流机制，定期开展跨学段教研活动；二是开发金寨革命文化特色课程资源库；三是加强师资培训，提升教师红色文化教学能力。

合肥师范学院马克思主义学院方政院长从理论高度进行了总结：“在大思政课建设的时代语境下，金寨革命文化作为中国共产党领导人民在革命实践中孕育的精神财富，是蕴含丰富时代内涵的优质教育资源。作为高校思政教育共同体的重要成员单位，合肥师范学院马克思主义学院将始终秉持为党育人、为国育才的初心使命，充分发挥学科优势与专业特色，持续推进革命文化资源与思政课程、课程思政的深度融合。”

本次活动以金寨革命文化为纽带，通过同课异构的创新实践，成功构建了大中小学循序渐进、螺旋上升的思政育人体系。五学段教学展示生动诠释了从情感浸润（小学）到价值认同（中学）再到使命担当（大学）的阶梯式育人路径，专家精准点评与领导战略部署更深化了“课程目标一体化、教学内容阶梯化、育人资源协同化”的共识。让我们以本次活动为起点，坚守为党育人、为国育才初心，将金寨精神蕴含的红色基因深度融入立德树人全过程，书写新时代思政教育守正创新的安徽答卷！

文：沙梦霆