聚焦经典文本 探究人性 “套子”——记 合肥一中淝河校区谢倩芸老师公开课

2025 年 6 月 10 日下午，合肥一中高一（71）班的语文课堂上，一场别开生面的公开课正悄然展开。谢倩芸老师以一幅充满讽刺意味的漫画作为课堂导入，画面中人物夸张的 “套子” 装束瞬间抓住了学生的注意力。她凭借“猜猜我是谁” 的趣味提问，引导学生观察漫画中人物的典型特征，由此揭开了契诃夫经典小说《装在套子里的人》的学习序幕。

课堂上，谢倩芸老师带领学生聚焦文本中对别里科夫的外貌描写：“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”“把雨伞装在套子里，把表放在灰色鹿皮套子里”“脸藏在竖起的衣领里，戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵眼”。通过梳理这些细节，学生们直观感受到别里科夫在衣着外貌上对 “套子” 的极致依赖 —— 从日常用品到身体部位，无一不被 “套子” 包裹，形成了有形的束缚。

随后，谢倩芸老师进一步引导学生挖掘人物的思想观念层面。别里科夫 “歌颂过去，歌颂从没存在过的东西”“只信政府的告示和报纸文章”“对不合规矩的事闷闷不乐，只求不出乱子”，甚至 “禁闭开除学生”。这些行为背后，折射出他作为 “沙皇卫道士”“现实逃避者” 的本质，其思想中无形的 “套子” 更是将他与现实世界彻底隔绝。

在谢倩芸老师的启发引导之下，同学们逐渐深入课堂，仔细思考，课堂气氛也越来越活跃，还不时伴有同学们之间互相由衷赞叹的掌声。

结合1898年俄国沙皇专制统治的历史背景，谢倩芸老师向学生阐释了小说的深层意义：别里科夫并非个例，而是整个时代的缩影。“世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制”，沙皇政府的高压政策使得整个社会陷入 “郁闷、无聊、乱糟糟” 的状态，每个人都可能成为 “套子里的人”。

课后，高一语文教研组在会议室开展了深入的论课活动。老师们高度评价了谢倩芸老师的课堂设计：将漫画式笔法与文本分析相结合，通过三个梯度的教学环节，层层递进地引导学生理解小说的思想内涵。尤其是对课文删减内容的补充讲解，以及契诃夫书信中创作理念的引入，拓宽了学生的文学视野。同时，语文教研组就“如何在经典文本教学中融入现代教学手段”“如何引导学生理解百年前作品的现实意义”等问题展开研讨。老师们一致认为，本次公开课为经典文学作品的教学提供了新思路——通过贴近学生认知的导入方式、多角度的文本解读以及与时代背景的有机结合，让经典作品在当代课堂中焕发新的活力。

合肥一中淝河校区高一语文教研组将继续秉持“扎实教研、深耕课堂”的理念，在经典文本教学中不断探索创新，让语文课堂成为滋养学生精神世界的沃土，在教育教学工作中持续书写优异答卷。

图/文 合肥一中淝河校区语文组  张雅丽