督导深耕探两汉兴衰 教研聚力启一轮新程——记合肥一中历史学科一轮复习研讨课与联合教研活动

为深化青年教师教学能力培养，推动高三一轮复习有效开展，合肥一中高二年级滨湖与瑶海校区于6月13日举办“青年教师督导暨两校区联合教研”活动。滨湖校区高二历史组杨宏兵老师以《两汉的兴衰》为题开设公开课，校内外督导专家与两校区教师共同参与评课与研讨，活动取得显著成效。

在《两汉的兴衰》课堂上，杨宏兵老师以“大一统王朝的盛衰密码”为核心，通过“史料解析—问题探究—规律总结”三维路径展开教学。课堂伊始，他以《汉书》中“文景之治”与《后汉书》“党锢之祸”的史料对比导入，引发学生思考“两汉兴衰背后的制度、政策与社会因素”。教学过程中，杨老师设计多环节引导学生主动探究，通过史料实证与问题链驱动，课堂氛围热烈，思维活跃。评课环节中，督导专家方海霞老师、张玉升老师、张同侠老师对公开课给予高度评价。专家指出；杨宏兵老师的课堂目标明确，史料运用精当，课堂设计灵活，通过小组合作、辩论等形式，兼顾知识巩固与思维训练，体现“以学生为主体”的教学理念。同时，专家也提出了自己的观点与建议，专家们高屋建瓴的见解与深厚的理论功底让老师们获益匪浅。

活动第二环节，两校区历史教师围绕“一轮复习的跨校区协作”展开研讨。滨湖校区朱晓丽老师首先分享了在石家庄精英中学的学习情况与收获，瑶海校区彭可可老师分享了“专题复习中的跨章节知识串联”经验。最后两校区老师就一轮复习进度、模式以及拓展训练的选择进行商讨并制定了切实可行的一轮复习方案。

此次活动通过公开课示范、专家指导与两校区协作，为青年教师成长与复习教学优化提供了有力支持。此次教研的深化合作，不仅体现了合肥一中“协同发展，追求卓越”的办学理念，更为后续跨校区教学资源共享奠定了坚实基础，为高三一轮复习的高效开展注入新动能。

合肥一中滨湖校区高二历史组 杨宏兵/文