以AI之笔 绘教学新篇——记合肥一中集团校政治学科组联合教研活动

2025年6月19日，合肥一中集团校的政治教师齐聚滨湖校区，以“AI赋能教学”为主题，围绕必修三《政治与法治》中“法治政府”，开展联合教研活动，开启了一场充满科技感与深度思考的教学探索之旅。本次活动分为四个环节，滨海校区教研组长钟玲老师带来精彩纷呈的公开课；校区优秀青年教师代表评课；政治学科主任蔡善炬对活动进行总结；合肥一中副校长张大勇对ai赋能教学提出更高期望。

活动伊始，钟玲老师以“从豪车撞人事件”看法治政府建设为总议题，分别从三个子议题出发：“豪车撞人事件”何去何从？——创设情境，直击法治政府；如何建设法治政府？——整理现象，洞察法治政府；建设法治政府有何意义？——发现意义，理解法治政府。本节课按照法治政府是什么、怎么办、为什么这条主线展开，详细介绍了建设法治政府的内涵、举措和意义。钟玲老师巧妙地将社会热点事件转化为教学案例，以情景剧的形式导入本课，既激发了学生的课堂参与热情，又让抽象的政治理论变得可感可知，充分体现了钟玲老师"从生活中来，到思想中去"的教学智慧，为政治课堂的实践性与思想性融合提供了生动范例。

公开课结束后，校区青年教师代表对本节课进行点评。首先，合肥一中瑶海校区的王璐老师肯定了议题式的教学方法，认为情景剧充分展现社会现象，帮助学生更好地理解建设法治政府的意义。同时她提出一些优化建议，在讲解具体知识点时应尽可能使用生活案例，从贴合学生生活实际的事例出发更容易与学生进行互动，调动学生情绪，活跃课堂氛围。其次，合肥一中淝河校区的朱春燕老师将本节课的亮点概括为“三个度”，即知识的深度、情感的浓度和实践的力度。同时，她提出思政学科作为一门活动型课程，如何将政治知识与议题式教学实现高度统一是每一位思政课教师需要思考的课题。最后，合肥一中包河分校的曹恒老师分享了她对AI赋能教学的看法，她认为AI技术有其优缺点，作为思政课教师应当辩证对待，学会使用AI提升工作效率，但同时要防止被AI奴役，丧失思考力和竞争力。

课堂点评环节结束后，合肥一中政治学科主任蔡善炬对本次活动做了总结。首先，他感慨合肥一中集团校办校至今十分不易，作为集团校的政治老师应积极参加联合教研活动，珍惜共同学习和成长的机会。其次，蔡主任结合AI教学培训和督导反馈，再次提出作为思政课教师要主动学习AI技术，将AI应用到教学当中，培养学生对政治学科的兴趣。最后，蔡主任结合AI赋能教学谈了自己的感悟，在AI快速发展的时代，鼓励青年教师应迎潮头而上，用AI赋能教学，助力个人成长。

本次教研活动的最后环节是合肥一中副校长张大勇对AI赋能教学提出更好期望。首先，他对本次公开课的亮点部分提出肯定，认为本次公开课的准备十分不易，其中情景剧的导入形式新颖，课堂知识讲解透彻，问题设置具有启发性等。其次，在肯定公开课的基础上，结合教研活动的探讨性和开放性，他提出了新的思考和感悟，如何在兼顾课本知识的同时更好地体现AI赋能教学，如何实现理论逻辑和实践逻辑的高度统一等，随后教研组同仁纷纷发表见解，现场讨论热烈，充分体现了联合教研的价值和意义。最后，张大勇鼓励青年教师应主动迎接挑战，持续探索AI赋能教学的效能，在AI快速发展的时代，拥抱变化，把握机遇，实现新的成长！

此次联合教研在殷殷期待和鼓励中悄然结束，相信通过本次联合教研活动，各位思政课教师都经历了一场前所未有的AI之旅，未来必将以AI之笔勾勒出政治教学的全新图景。合肥一中政治学科组必将继续深耕探索，让AI与政治教学深度融合，执笔续写创新教育新篇章，向着更高效、更智慧的教学未来奋勇前行！