智能驱动 创新教研——记合肥一中第40期“AI赋能数学教学”校本培训活动

为探索人工智能技术与数学教育的深度融合，推动校本教研模式创新，合肥一中于6月19日成功举办第40期数学学科校本教研周活动。本次活动以“AI赋能数学教学”为主题，通过教师AI融合课例展示、资深教师精准点评、专家前沿讲座三大环节，为数学组教师呈现了一场兼具实践性与前瞻性的教研盛宴。数学组青年教师苏淏以《祖暅原理》为课例，现场演示了AI工具在课堂教学中的创新应用。

数字人讲解数学史：以第一人称视角介绍祖暅原理的发展史，生动形象，充分调动课堂氛围和学生学习的积极性。动态生成教学：利用GeoGebra 生成“幂势既同”的动态过程，通过参数调整引导学生理解祖暅原理的内涵。

课堂中，AI技术不仅提升了教学效率，更通过可视化、交互式的学习体验，帮助学生突破抽象数学概念的认知瓶颈。

滨湖校区高一数学组组长张慧老师对此次活动及课例展示予以高度评价，并希望通过此次活动能引发所有教师探索“AI赋能教学”的浪潮。

淝河校区高一数学组组长方锦峰老师对课例展示表达认可，同时也分享了一些建议：作为数学学科，AI赋能不仅仅体现在数学史上，更要关注图像变换、几何动态演示等体现学科特色的核心内容。

科大讯飞技术专家在讲座中结合合肥市智慧课堂的典型案例，系统阐述了AI技术在教学场景中的多元化应用成果：资源建设智能化、高三备考模式革新、分层教学实践和课中讲练测闭环。专家指出，这些案例体现了从“资源推送”到“学情干预”的完整智慧教育链条，为AI与数学教育的深度融合提供了可复用的校本化范式。

本次培训通过“实践-反思-引领”的三阶推进，既展现了AI技术落地课堂的生动案例，更启发了对教育本质的再思考。数学组将以此为契机，启动“AI+数学”校本课题研究，持续探索智能时代基础教育高质量发展的创新路径。