AI赋能，共探教学新生态——记合肥一中英语组“AI赋能教学”校本研修活动

为推进教育数字化转型，探索AI与教学融合新路径，6月19日下午，“AI赋能教学”英语学科校本研修活动在合肥一中淝河校区开展，合肥一中集团各校区全体英语教师齐聚一堂。本次校本研修活动为教师搭建交流成长平台，主要分为三个部分：第一部分由合肥一中淝河校区王婷老师进行课堂教学展示；第二部分为开展智慧课堂经典案例培训；第三部分由合肥一中瑶海校区两位优质课参赛教师分享说课比赛经验。

本次公开课以“选必一U1 Relationships - L1 Teachers”为主题，合肥一中淝河校区王婷教师借助AI技术，让书本数字人对话、文生图功能深度融入教学环节，为学科研修注入创新活力。激活环节，借助AI技术实现创新突破。教师运用AI动图创设真实且贴近校园生活的对话场景，将蔡校长转化为人物动图，通过动图中蔡校长亲切的询问和学生们的积极回应，自然引出 “relationship” 核心词汇，为后续教学锚定主题方向，让旧知激活环节摆脱常规模式，以更具互动性、情境性的方式，唤醒学生语言知识储备，营造沉浸式英语交流氛围；探究环节，依托Graham与Mr. Jenkins的故事，文生图呈现关键场景，书本数字人化身角色，学生分组与AI对话，动态还原人物转变，让文本分析更鲜活；拓展环节，借助豆包的书本数字人对话，将教材中Mr. Jenkins人物 “活化”，学生不再是被动阅读文本，而是能与之实时互动。在模拟师生交流时，数字人以贴合人物性格与教学场景的英语回应，纠正学生表达、拓展对话深度，让英语交流从 “课本虚拟情境” 迈向 “沉浸式互动体验”，大幅提升口语实践与语境理解能力；巩固环节，定制多元作业，文生图、数字人助力个性化创作，延伸学习深度。从知识传授到能力培养，AI重塑课堂生态，展现技术赋能教学的无限可能。

AI赋能课堂：英语课的智慧焕新

在第40期校本研修“AI赋能教学”活动中，全体英语教师开展智慧课堂案例培训，探索教学新路径，提升教学质效。从教学流程看，课前借作业平台反馈学情、推送微课；课中用聚焦、抢答等功能激发互动，借全班作答、语音讨论实时掌握学情；课后依托智作文系统实现自批自改 。如合肥九中借智慧课堂，课前精准定位薄弱点，课中文管批改，课后分层训练，学生读写能力显著提升；合肥四中高三借其推送复习资源，助力精准备考。这些案例清晰呈现：智慧课堂以数据为驱动，贯穿教、学、评全流程，破解传统教学痛点，实现分层教学与个性化指导。教师们直观感受到技术如何重塑教学模式，为后续课堂创新注入“智慧动能”，加速教育数字化落地进程。

智慧课堂案例培训现场：英语教师齐参与

在校本研修活动中，两位教师带来高中英语说课比赛经验分享，为教学注入新活力。洪梦洁教师聚焦单元整体设计，从理论基础出发，结合课程标准，解析文化意识、语言能力等核心素养融合路径，通过单元分析与整合，构建主题大观念，串联教学内容。程舒琴教师侧重教学实践落地，围绕单元活动与评价，展示如何设计多模态作业、开展课堂互动，借助“事实—原因—解决”逻辑，提升学生语言输出与思维能力 。从理论框架搭建到课堂实践延伸，从作业设计创新到教学评价优化，两位教师拆解说课逻辑，分享以学生为中心的教学设计思路，为英语教师把握说课要点、深化教学改革提供借鉴，助力打造更具深度与活力的高中英语课堂。

交流研讨：说课经验的智慧碰撞

本次校本研修，以AI为纽带串联课堂实践、案例学习与经验交流，既展现技术赋能教学的前沿探索，又沉淀可复用的实践智慧。未来，学校将持续深化AI与教学融合，推动教师专业成长与课堂质量双提升，让教育数字化真正落地生花。

图/文 合肥一中淝河校区英语组 王慧