研思融合强师能 知行合一启新程——记2025年合肥一中全体教师培训会

在教育强国建设有序推进、“三新”改革全面深化、人工智能浪潮澎湃之际，为深化教师队伍建设，全面提升教师专业素养与教学能力，合肥一中于2025年8月19日至20日在淝河校区成功举办了全体教师暑期培训活动。

在19日上午开班仪式上，合肥一中党委书记封安保在动员讲话中指出持续学习与终身学习是每位教育工作者的必然选择，希望各位教师深刻理解培训意义，珍惜学习机会。同时，他要求教师严守纪律，端正学风，共同营造良好的培训氛围，通过培训涵养师德，感悟教育真谛，坚定教育理想。张大勇副校长提出培训要求，希望教师转变身份，认真聆听专家讲座，高效参与研讨活动。

培训首日，华中师范大学人工智能教育学部教授郑旭东以《如何上好一节：智能技术赋能课堂教学的灵魂三问与实践探索》为题，通过引入“教育可以从医疗中学到什么”这一话题，阐释了人工智能对于教育的意义。针对当前教育中的“乱教”“硬教”现象，引导教师思考课堂教学的灵魂三问：教什么、怎么教、用什么教，并结合自身教学经验论述了智能技术赋能课堂教学的实践探索。

当日下午，江苏省特级教师於德甫围绕《“教学评一体化”助推教学质量提升》进行了深入论述，从定义、要点、作用三个方面展开，指出教学评一体化的落实需做到确定清晰的学习目标、设计匹配目标的教学活动、落实多元评价，并在此基础上简要阐述了教学评一体化作业设计路径。

随后，江苏省曲塘高级中学的葛勇老师从教师的理解和学校的引领两个角度，分享了该校推进教学评一体化的实践经验，涉及了教学目标的确定、教学内容的明确、教学环节的优化、教研培训的跨年级沟通、评价的多元化和课后作业的布置等多方面内容。

20日上午，培训活动进入学科专题研讨阶段，专家们围绕学科核心素养培养、教材剖析、高考命题分析等主题展开深入讲解，为教师提供了针对性的教学指导。

20日下午，江苏省江阴市南闸实验学校副校长殷余忠通过案例剖析，揭示了学生不良行为的心理动机，即归属感和价值感的不足。针对不同行为目的，他分类分析了学生不良行为的主要表现和错误观点，论述了作为教师应该具备的沟通智慧，为教师处理学生问题提供了有益参考。

结业仪式上，封安保对本次培训的内容和教师表现进行了全面总结。他表示，本次培训内容丰富、形式多样，希望各位教师能将培训所学应用于新学期的教学实践，为制定新高考策略、践行新课标、用好新教材注入新的动力，并勉励教师做教育改革的先行者、学生成长的引路者、终身学习的示范者以及学校发展的贡献者。

此次暑期培训活动不仅提升了教师们的专业素养和教学能力，更为合肥一中新学期的教育教学工作奠定了坚实基础。相信在全体教师的共同努力下，合肥一中定能在教育改革的道路上不断前行，谱写更加绚烂的教育篇章！