AI赋能教学 智慧引领课堂——记合肥一中瑶海校区高一物理组公开课观摩研讨

在教师节即将到来之际，9月9日下午，合肥一中瑶海校区高一物理组新学期首次教研活动于高一（64）班顺利开展。本次活动以观摩本组刘钦老师的公开课为核心，课题为物理必修一第二章第二节《时间与位移》。组内教师齐聚高一（64）班教室，共同学习。

刘钦老师以详实的内容和清晰的逻辑，将抽象的时间与位移概念层层剖析，用严谨而简练的语言娓娓道来。他语调抑扬顿挫，板书整洁明快、条理分明，既展现出扎实的教学功底，也体现了课前精心的教学设计。课堂上，学生们表现出浓厚的学习兴趣，尤其在拓展题环节和动态模拟“车轮行进过程中气门芯运动轨迹”的视频展示时，大家踊跃发言、积极互动，课堂氛围热烈而高效。

物理组全体教师认真聆听、细致记录。大家不仅从中汲取了丰富的教学经验，也深切感受到刘老师课堂的感染力与创新性。本次公开课观摩活动，为新学期的教学研讨奠定了坚实基础。

评课环节中，崔海龙老师的一句话引起了全场共鸣：“你们看到的是刘钦老师的公开课，其实他的日常每节课都是如此。”这句简短而有力的陈述，不仅是对刘老师教学态度的高度认可，也折射出一位教师始终如一的专业精神与课堂品质。随后，教研组的每位成员都踊跃发言，从教学设计、学生互动、目标落实、课堂生成等多个角度，提出了细致而中肯的建议。大家既真诚欣赏亮点，也直言不讳指出可改进之处，交流氛围热烈而融洽。正是在这种开放、互助的研讨中，每一位教师都获得了新的启发，实现了真正意义上的共同成长。

刘钦老师PPT中所设计的动态模拟车轮行进时气门芯的轨迹视频引起大家浓厚的兴趣，在大家的强烈要求下，此次物理教研又额外添加了一个有意思的环节“AI赋能物理教学微讲座”，刘钦老师展示了一段精心设计的动态模拟视频，演示了车轮行进过程中气门芯的运动轨迹，他直接将车轮运动的情境图片粘贴输入DeepSeek，通过自然语言指令，模型迅速生成对应的动画程序代码。该代码可立即保存至本地，经简单重命名后，直接导出为独立动画视频，无需专业编程知识，也无需依赖复杂软件环境；如需调整细节，仅需对模型补充指令即可快速修改，真正实现了“低代码、高效率、高复用”的课堂动画设计。此次演示为物理教学可视化提供了全新思路，彰显了人工智能技术辅助课堂教学设计的实用性与前瞻性，获得教研组一致好评。

刘小雷、张昆和崔海龙三位老师也纷纷尝试，让AI模拟诸如“香蕉球”运动轨迹等日常教学中难以手绘或语言准确描述的物理情境。在实践过程中，老师们发现AI生成效果并非总能一步到位符合教学预期，有时需通过多次调整指令、优化描述语言，才能逐步逼近理想模型。这一过程激发了物理组的深入思考和热烈讨论，也体现出人机协同在教学设计中的现实挑战与迭代潜力。

当前，人工智能正加速融入各行各业，教育领域亦迎来全新机遇。如何有效利用AI技术，使其真正服务于物理及其他学科的课堂教学，增强教学直观性、降低授课难度，已成为现代教育人共同关注的方向。本次瑶海高一物理组的组内实操研讨，不仅提升了教师们的信息化素养，也为推进AI与课堂教学深度融合迈出了扎实的一步。

文/合肥一中瑶海校区高一物理组 吴小茜