躬耕课堂展风采 深研教学促提升——记合肥一中滨湖校区高二生物组教研活动

秋风送爽启新思，教研赋能促成长。合肥一中滨湖校区高二生物教研组于2025年9月16日上午成功举办公开教学展示与教学研讨活动。本次活动旨在共同探索教学新方法，绘制育人新蓝图。

活动以青年教师叶心语老师执教的“神经调节的基本方式”公开课为主线，滨湖校区高二生物组全体教师及实习生均参与了听课与研讨。课程在高二（29）班展开，叶老师通过将理论知识与生活实例有机融合，呈现了一节逻辑清晰、内容充实的生物课堂。

授课过程中，叶老师首先系统梳理了“反射与反射弧”等基础知识，引导学生回顾已学内容，并结合“趋利避害”等常见生命现象，指导学生辨析反射与非反射行为，进而深入讲解反射与应激性、感觉的区别与联系，在此基础上以思维导图的形式阐释巴浦洛夫的实验，引导学生归纳非条件反射与条件反射的区别与联系。这一教学设计有效提升了学生运用理论知识解释实际现象的能力，显著加深了他们对“反射”这一核心概念的理解。

公开课结束后，在教研组长宋银老师的组织下，全体教师移步会议室开展评课交流。老师们一致认为，叶老师的课堂逻辑严密、内容充实、节奏紧凑，体现出良好的教学素养与扎实的专业功底，对学生具有重要的启发意义。与此同时，与会教师也围绕本节课的部分环节提出了中肯建议，例如针对课程内容容量较大、语速稍快等情况，建议可适当精简内容，将部分细节知识点通过课后习题或学案方式呈现，以进一步提升课堂教学效率。

评课结束后，宋银老师代表教研组热烈欢迎来自华东师范大学的两位实习生加入合一大家庭，并为他们分别安排了学科教学指导教师和班主任工作指导教师。实习生们也踊跃发言，表达了对即将开始的教育实习工作的期待与展望，表示将积极主动融入团队，虚心学习，努力提升教育教学实践能力。

本次教研活动充分体现了合肥一中滨湖校区高二生物教研组勤研善教、务实进取的团队风貌，未来，教研组将继续推进高质量教学研讨活动，不断优化课堂教学，为培养新时代创新人才奠定坚实基础。

滨湖高二生物组实习生 胡安颖