家校双轨并行 赋能成长之路——合肥一中淝河校区“家长学校”与“心安之旅”同步启动

2025年10月31日，合肥一中淝河校区同步启动面向不同年级家长的家庭教育支持活动——“第九期家长学校专题讲座”与“家长成长动力小组之心安之旅”，以“讲座+团辅”的双轨模式，共同推进家校协同育人。

家长学校：聚焦高二关键期，共话成长新阶段

当日下午，第九期家长学校“家校同心·共育未来”专题讲座在合肥一中淝河校区行政楼一楼阶梯教室举行。活动由高二年级部主任张典俊主持并作开场介绍。张主任强调了高二年级在学生高中生涯中的特殊性与关键作用，并对各位家长的到来表示衷心感谢。

随后，合肥一中淝河校区执行副校长蔡胜国围绕“家校同心，共育未来”主题展开专题讲座。蔡校长以风趣幽默的语言、贴近生活的案例，迅速拉近了与家长的距离。他指出，教育的前提是读懂孩子、构建和谐的亲子关系，比如“叛逆是孩子寻求自主的宣言，其核心需求是被尊重、被信任、拥有掌控感；而沉默则是他们内在世界的整合，核心需求是被看见、被理解、拥有安全的心理空间。”

现场家长或专注记录，或频频点头，气氛热烈。讲座还重点分析了高二学生的学业现状，指出高一是适应与探索，高二是深化与定型，并针对选科分班后形成的“新班级、新习惯、新目标”阶段，提供了切实可行的家校协作建议。讲座结束后，不少家长意犹未尽，纷纷上前与蔡校长进一步交流，现场互动氛围浓厚。

心安之旅：关注高一新阶段，在共鸣中寻力量

同日，面向高一年级家长的“心安之旅”家长成长动力小组首期活动在合肥一中淝河校区行政楼五楼学生发展指导中心温馨启航。在高一年级部的积极动员下，“心安之旅”吸引了众多家长参与。

首期活动中，专职心理健康教师彭汝凤引导家长们通过自我介绍、故事接龙等形式，畅谈育儿路上的共同困惑：“管还是不管？”“放手与放任的界限何在？”“急躁与内敛如何平衡？”“严格与松弛怎样取舍？”“亲子沟通少”、“亲子沟通冲突频发”……

在真诚的故事分享中，困惑、无奈、焦虑、无助、迷茫、委屈、恨铁不成钢等共通情感逐渐浮现。在倾听与共鸣中，参与家长体验到“被看见本身即是一种疗愈”。活动最后，老师引导大家澄清期待，并强调“将改变的目标放在孩子身上并不现实，真正的成长始于调整我们自身，我们自身改变了，关系中的其他人也会随之改变”，同时共同确立了团体契约，为后续活动奠定信任基础。

合肥一中淝河校区始终致力于构建多层次、立体化的家校共育体系。家长学校以面向全体的专题讲座传递理念、凝聚共识；家长成长动力小组则以小团体深度互动，提供持续的情感支持与成长陪伴。两者相辅相成，既关注孩子的学业发展，也关照家长的心理需求，实现双轨并行，共筑家校连心桥，共同为学生的健康成长赋能护航。

淝河校区学生发展指导中心：彭汝凤