国防科普润心田 军医授课助成长——记合肥一中瑶海校区高一（42）班参加跨年级国防教育联动活动

11月13日，合肥一中瑶海校区高一（42）班与高二（42）班同学们迎来了一堂别开生面的国防教育课。来自空军军医大学的教官张刚以深厚的专业积淀与生动的授课方式，从文化溯源到法律科普，从国防知识到院校介绍，为跨年级学子带来了一场兼具思想性与实用性的精神盛宴。

课堂伊始，张教官并未直接切入理论知识，而是以繁体 “國” 字为切入点，展开文化溯源。“‘國’字，外有‘囗’代表疆域边界，内有‘或’象征武力守护，二者结合，正是‘国家需以国防为盾’的原始内涵。” 张教官的解读深入浅出，将汉字文化与国防意识紧密相连，瞬间点燃了同学们的探究热情，为后续课程奠定了生动的认知基础。

随后，张教官系统讲解了国防的核心含义与基本类型。在分类解析环节，他清晰界定了按性质划分的扩张型、自卫型、联盟型、中立型国防 —— 以美国为代表的扩张型国防强调全球军事存在，我国坚持的自卫型国防则以 “积极防御” 为核心，瑞士的中立型国防通过永久中立政策保障国家安全，北约成员国的联盟型国防体现集体防御机制；同时围绕 “国防联系程度”，详解了一元体联盟（如美日同盟）、多元体联盟（如北约）等关联形式，结合国际热点案例让同学们对国防的多元形态建立起系统性认知。

为强化法治意识，张教官进一步聚焦国防相关法律法规，结合具体条款展开解读。“《中华人民共和国国防法》第三十七条明确规定：‘公民和组织应当支持国防建设，为武装力量的军事训练、战备勤务、防卫作战等活动提供便利条件或者其他协助’，这意味着国防责任贯穿日常。”教官重点阐释了《国防法》的强制性、综合性（涵盖军事、经济、科技等多领域）、规范性（明确国家、组织、公民的权利义务边界）三大核心特征。同时补充介绍《中华人民共和国兵役法》关键内容：“我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度，年满 18 周岁的男性公民应当按照规定进行兵役登记，符合条件的公民应依法服兵役，这是每个公民不可推卸的法定义务。” 翔实的法律条款解读，让同学们深刻认识到国防建设的法治保障。

课程后半段，张教官结合自身经历，详细介绍了空军军医大学的办学特色、顶尖师资、优美校园环境与完善的培养待遇。作为我国军事医学领域的顶尖学府，该校师资力量堪称 “国家队级别”—— 拥有中国工程院院士、消化内科专家樊代明、中国工程院院士、细胞生物学与生物技术专家陈志南、中国科学院院士、有机化学专家张生勇等一批顶尖学者，其中 10 余名教授入选国家级人才计划，多个教学团队获评 “国家级优秀教学团队”。

详实的介绍引发了同学们的强烈兴趣，互动提问环节气氛热烈。“报考空军军医大学需要满足哪些身体条件？”“军事医学专业与普通医学专业的课程设置有何不同？”“院士团队是否会招收本科生参与科研项目？”“毕业后的分配方向主要有哪些地区和单位？” 同学们踊跃举手，围绕招生要求、专业设置、科研参与、就业前景等问题积极提问，教官结合院校政策与自身经历逐一耐心解答，既回应了学子关切，也进一步深化了大家对国防院校与国防事业的认知。

此次国防教育课的成功举办，是合肥一中落实 “立德树人” 根本任务、强化学生国防教育的重要举措。通过联动空军军医大学搭建优质教育平台，既丰富了校园德育内容，也帮助学子筑牢国防意识、厚植爱国情怀，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入了强劲动力。

文/图  合肥一中瑶海校区高一（42）班  李陆