聚焦质量深剖析 凝心聚力再扬帆——合肥一中瑶海校区2026届高三年级部召开期中考试分析会

11 月 17 日，合肥一中瑶海校区高三年级部期中考试分析会在启园阶梯教室召开。会议由年级部主任白云波主持，合肥一中党委书记封安保、瑶海校区执行副校长朱奇、年级部副主任陈发生及年级部全体教师参与会议，围绕教学提质、教师发展两大核心，明确后续备考方向与工作重点。

白主任首先发言，针对教学实施，需依据班级类型与学生基础差异找准课堂 “黄金分割点”，既要保障 60% 学生能扎实掌握核心内容，也要为 30% 学生设置合理难度梯度，避免教学 “一刀切”，切实提升每节课的达成度。白主任接着提到，教学研究的深化也是提高教学质量的关键途径，全体教师要强化课程标准研读，以课标为锚点把握教学方向；主动完成近 5 年全国各地高考题的系统性练习，精准把握命题趋势；教研组需严格落实每周半天集中研讨制度，在集体备课前提前收集教学困惑与实际问题，通过集体智慧破解教学难题。

在日常教学管理方面，白主任提到对作业处理与考试关注方面，教师需重视作业批改的反馈价值，实时掌握学生知识漏洞；将每次考试作为教学诊断的重要载体，尤其关注后进生成绩波动，通过针对性辅导助力其稳步提升。当前一轮复习已进入 “深水区”，11 月后学生易出现疲劳状态，教师需在课堂设计上多下功夫，通过优化教学形式、强化互动引导帮助学生平稳度过疲惫期。

封安保书记在总结发言中强调，阶段性检测的核心价值在于 “诊断” 而非 “排名”，要深度挖掘考试数据背后的教学信息，让周测等检测形式真正服务于教学改进，提升针对性。他特别指出，“备战高三” 与 “带高三” 存在本质区别，教师需摒弃 “自我陶醉” 式教学，始终以学生实际接受度为出发点，精准对接高考要求与学生需求，切实把教学实效落到实处。

此次成绩分析会的召开，进一步凝聚了高三教学团队的共识，明确了 “精准发力、提质增效” 的备考思路。全体教师将以此次分析会为契机，细化教学举措、强化协作联动，为高三学子的成长成才与高考备战筑牢基础。

合肥一中瑶海校区2026届高三年级部：方良辰/文、图