教学视导启新思, 青年才俊竞千帆——合肥一中滨湖校区高一教学视导情况反馈暨青年教师座谈会

为深入了解青年教师教学现状并推动教学质量持续优化，2025年11月25日上午，合肥一中滨湖校区在高一年级集体备课室召开了高一生物组教学视导反馈会暨青年教师座谈会。

会议正式开始前，生物组学科组长何兵老师首先呈现了一节题为《细胞的水分代谢》的公开示范课，全体生物教师参与观摩。何老师围绕“渗透现象及原理分析”这一主题，从教材出发又不囿于课本，通过精心设计的拓展内容，对渗透作用机理与应用进行了层层深入的讲解。整堂课逻辑严密、解析透彻，展现出扎实的教学功底与鲜明的教学风格，为后续研讨提供了高质量的课堂范例。高一生物组教师结合该节示范课展开了热烈评议。大家普遍认为，何老师的课堂设计兼具思考深度与启发性，对自身理解教材体系、优化教学内容具有积极的借鉴意义，有效促进了教学反思与能力提升。

在随后的会议中，高一年级部主任许年历、生物学科组长何兵、高一生物组全体教师（其中包括青年教师李珺洁、李向杰、江涵），连同高二年级组青年教师叶心怡共同参会，围绕视导反馈与教学实践中的困惑展开深入交流，共话青年教师成长与教学质量提升。

会议首先进行材料检查。参会教师按要求提交了本学期备课笔记、听课记录及3本学生作业。督导组重点查阅了材料的完整性、规范性与实用性，特别关注备课内容与学生实际需求的契合程度，以及作业批改对学习的反馈与指导作用。

随后进入专家指导环节。许年历与黄雅婷老师结合前期视导中发现的共性问题和典型经验，分别就教学设计与课堂管理策略等方面展开针对性讲座，内容紧扣青年教师实际需求，为后续教学改进提供了有效参考。

在青年教师座谈阶段，四位被督导教师依次就本学期教学亮点与不足、学生学习状态变化及应对策略，以及在重难点教学、调动学生积极性等方面遇到的困惑进行了总结汇报。督导专家结合教育教学理论与实践经验，逐一给予具体可行的建议；与会教师也围绕共性问题展开集体研讨，形成了可供学科组共享的解决方案。

本次会议坚持以问题为导向、以成长为目标，既为青年教师提供了切实的教学指引与解惑支持，也进一步凝聚了学科组内协同育人、教学相长的共识。与会教师一致表示，将积极转化会议成果为日常教学行动，持续提升专业能力与课堂实效，携手推动合肥一中育人质量实现新跨越！

（高一生物组：李珺洁 图/文）