精准督导明方向 聚力赋能育新人——合肥一中滨湖校区高一高二年级英语组教学视导情况反馈暨青年教师座谈会

为精准把握教学实情，助力青年教师快速成长，夯实教育教学质量根基，11月27日下午，合肥一中滨湖校区召开教学视导情况反馈暨青年教师座谈会。会议由高一英语组陶文秀老师主持，校区各督导专家及全体被督导青年教师参会。

会上，各年级主任结合教学视导实际，对青年教师的成长表现给予客观评价，并提出针对性指导建议。高一年级张莉主任首先肯定了青年教师经过暑假集中备课、反复磨课取得的显著进步，认为青年教师成长势头良好、教学热情饱满。同时，她也指出部分教师在教学中存在过于侧重基础词汇讲解，忽视课堂整体设计与教学完整性的问题。针对新课改要求，张莉主任建议青年教师主动钻研跨学科教学融合路径，积极探索AI技术赋能课堂教学，以创新教学模式提升课堂效率与育人实效。

高二年级李磊主任则强调青年教师的态度至关重要，应多投入时间与精力深耕教学，深入研读课程标准，不仅要备好每一堂课，更要精准把握学情、备好学生；同时要注重教学反思与总结，在实践中锤炼教学能力，推进全英文授课，不断提升专业素养与教学底气。

学科主任杜敏老师对青年教师扎实的教学基本功和熟练运用多媒体教学的能力表示认可，鼓励青年教师珍惜每一次教学实践与成长机会，主动投入教学研究，在深耕教学中突破自我、提升自我。此外，此外，杜敏主任结合教学视导中发现的具体问题，对被督导青年教师提出针对性改进建议，明确后续教学优化方向，为青年教师的专业成长精准“导航”。

在交流研讨环节，长江路校区与滨湖校区的青年教师代表围绕日常教学中的真实困惑与难点畅所欲言，发言聚焦教学实践中的重点、痛点问题：如何有效转化后进生，兼顾不同层次学生的学习需求；如何平衡基础词汇教学与语用能力培养；如何激发学生写作兴趣，提升写作教学的实效性；如何优化题目讲解方式，帮助学生举一反三、掌握解题思路等。每一个问题都凝聚着青年教师对教学的思考。针对这些困惑，校区督导专家们认真倾听、细致记录，结合自身丰富的教学经验与深厚的教育理论，逐一进行耐心解答与细致指导，给出了可操作、可落地的专业性建议，帮助青年教师厘清教学思路、破解教学难题。现场交流氛围热烈融洽，让每一位参会青年教师都收获满满、备受启发。

此次教学视导情况反馈暨青年教师座谈会，既是对校区教学工作的一次精准“把脉”，也是对青年教师成长的一次精准“赋能”，更搭建了校区间教学理念碰撞、经验分享的优质平台。会议的召开，不仅让青年教师清晰认识到自身教学中的优势与不足，更明确了后续专业成长的路径与方向，有效激发了青年教师深耕教学、潜心育人的热情与动力。未来，合肥一中将持续完善教学督导机制与青年教师培养体系，通过搭建更多常态化学习交流平台、开展精准化帮扶指导、组织多元化教学实践活动等方式，助力青年教师快速提升教学能力、站稳讲台、成长为兼具专业素养与育人情怀的骨干教师。同时，校区也将以青年教师成长为突破口，推动整体教学质量迭代升级，坚守教育初心，深耕育人沃土，为培养更多德智体美劳全面发展的时代新人筑牢根基，书写学校教育教学高质量发展的新篇章。

（高一英语组：图/文 刘彦青老师）