研途履新知 辩场绽芳华——合肥一中滨湖校区高二年级研究性学习课题答辩展示活动圆满举行

疏风料峭，残叶凝霜。2025年12月10日，滨湖一中高二年级优秀研究性学习课题答辩展示活动在阶梯教室圆满举行。学子们带着数月深耕的成果，以青春之思碰撞真知灼见，以昂扬之姿展现探究风采，一场关于知识与实践的盛宴就此铺展。

活动开始，政教处张荣才主任发表开场词，张主任指出，由研究性学习和研学活动组成的校外课堂是高中生学习过程中不可或缺、亦不可多得的“实践课堂”。实践是认识的基础，也是检验认识真理性的唯一标准。非常高兴看到在场的同学们对该项学习的重视与精心准备，并期待接下来的精彩表现。

活动现场，各小组依次登台，或侃侃而谈，或循循论证，每一份报告都凝聚着团队协作的汗水，每一个观点都闪耀着独立思考的光芒。

第一小组将目光投向合肥市儿童友好城市建设，他们设计问卷，走访社区，穿梭于校园与街巷，用详实的调研数据勾勒出建设进程中的鲜活图景，也敏锐地捕捉到设施配套、服务覆盖等方面存在的短板。他们的发言既有对现状的真实描摹，亦有对未来的详实建议，让在场师生对这座城市的儿童化建设有了更具象的认知。

第二小组则聚焦科学原理，围绕燃烧的条件展开探究。从严谨的实验设计到清晰的现象分析，他们以亲手操作的实践经验为依托，将抽象的化学知识转化为生动的演示与讲解，在层层推导中，将科学的奥秘娓娓道来，尽显理科探究的严谨与趣味。

第九小组的目光聚焦家乡的母亲湖——巢湖治理。他们查阅文献、奔波实验，梳理巢湖生态治理的历程与成效，剖析当前面临的挑战与难题，用青年的视角为母亲湖的澄澈未来建言献策，字里行间满溢着对家乡的赤诚热爱。

此外，其他小组亦各有亮点，或探索传统建筑的传承路径，或钻研人工智能的应用前景，或关注校园生活的细微改进……一个个选题包罗万象，一次次发言精彩纷呈，为这场答辩活动增添了更多元的色彩。

每小组展示的尾声，评委老师们的点评与提问精准而深刻，既肯定了学子们的探究精神与实践能力，也为课题的深化与完善指明了方向。掌声阵阵中，合肥一中高二年级研究性学习课题答辩活动落下帷幕。

知行合一，方为真知。此次活动，不仅是合肥一中践行素质教育理念的生动缩影，更让学子们在探究中学会观察、学会思考、学会创造。愿更多莘莘学子带着知识与勇气，在更广阔的天地间，继续步履不停，求索不止。真正做到有问必究，学以致用，站在高中生的独特立场上不断对这个不完美世界发问，以青春无限的活力和创造力塑未来之蓝图。

文/图合肥一中滨湖校区高二（10）班詹昕彤