以爱御寒 温暖相伴——记合肥一中瑶海校区生活老师的温暖守护

天气转冷，校园里却涌动着一股暖流。合肥一中瑶海校区的生活老师们以细致入微的关怀，为学生们筑起了一道坚实的温暖屏障。她们的爱，藏在一个个不起眼的清晨与深夜，藏在那些被重复了千百遍的叮咛与守候里。

晨光中的序曲：温暖从拂晓开始

每个清晨，起床音乐刚刚轻声响起，生活老师早已点亮了楼道的灯光，开始在寝室间轻缓穿行，温柔唤醒还在熟睡中的学生。她们会走到每个寝室门口，耐心地提醒当天的天气和注意事项，细心地确认孩子们都已穿对合适的衣物，并一遍遍叮嘱“一定要吃好早餐再去上课”。这些朴实而真挚的叮咛，犹如冬日里一缕缕暖阳，汇聚成抚慰心灵的温润河流，在清寒的早晨，静静淌进每个学生的心间。

“知冷知热的”守护：关爱在细节中流淌

对生活老师而言，“降温”就是一道无声的行动指令。在学校统一安排下，她们逐个寝室、逐张床铺检查被褥厚薄，及时联系家长为被褥单薄的孩子添置厚被，只为守护每个学生温暖的夜晚。

细节之中，最见真情。晚寝自习时，老师们总是不厌其烦地提醒学生穿好棉袜和棉鞋；为有需要的孩子灌好热水袋；每天在学生回寝前，她们早已打开空调，让房间充满融融暖意；遇到身体不适的孩子，生活老师总是第一时间送至校医室，必要时联系家长并全程陪护，哪怕夜深人静，也毫无倦怠与怨言。这份如“妈妈”般的关爱与陪伴，让离家的学子在校园里，也能找到踏实温暖的归属。

    不仅身体需要温暖，心灵的天空也同样被悉心呵护。生活老师以专业的敏锐，默默关注着每个孩子情绪的起伏。一个会心的眼神，一次轻拍肩膀的鼓励，或是在晚自习后耐心轻柔的交谈，都能让孩子们愿意敞开心扉。生活区因此成了他们信赖的“心灵驿站”，一次次驱散成长路上偶遇的孤独与寒意。

灯火可亲的守候：寝室晚自习的陪伴

为确保住宿生的学习节奏，合肥一中瑶海校区特别安排学生在结束教学区晚自习后，返回寝室继续半小时的自主学习。这一过程中，生活老师始终陪伴在侧，校长、政教处主任、年级部主任和班主任也会走进寝室，温情伴学。这份陪伴，是学生伏案时笔尖沙沙作响的那份踏实，也是遇到难题时，身边总能及时响起的那句点拨与鼓励。

凝聚育人合力 共筑校园美好生活

生活老师队伍正持续走向专业化发展轨道。学校每周三按年级召开生活老师工作会议，及时梳理与反馈上周工作情况并开展专项指导；每月亦组织一次全体生活部集体会议，合肥一中党委委员、校长肖琼与副校长朱奇均亲临指导，充分体现了学校对生活区管理与育人工作的高度重视。通过系统化的培训和高效的沟通机制，教学区与生活区紧密协作，凝聚起协同育人的强大合力。

天气已寒，合肥一中瑶海校区的校园里却处处流淌着爱的暖意。这暖意，来自生活老师们日复一日的默默守护，也藏在她们一遍遍温柔的叮咛之中。她们以最朴实无华的方式，诠释着“守护”的深意——在平凡的岗位上，如不灭的微光，温暖了漫漫冬日，也照亮了学子们前行的路。

文/合肥一中瑶海校区生活部石敏

图/合肥一中瑶海校区生活部唐劲松

2025年12月16日