技术赋能智慧课堂 跨界融合创新作业——记合肥一中滨湖校区高二年级历史组《智慧课堂教学模式下高中跨学科作业设计与多元评价》课题开题工作会议

2025年12月22日上午，合肥一中《智慧课堂教学模式下高中跨学科作业设计与多元评价》课题开题工作会议顺利举行。会议由课题负责人王静老师主持，合肥一中历史学科主任张同侠，校办主任汪慧莅临指导，历史、政治等多学科教师共同参与，围绕课题的研究路径、实践分工与成果规划展开深入研讨。

会议聚焦三大核心任务：一是明确课题论文的写作框架与研究重点，强调以“技术融合”与“学科跨界”为双主线，探索智慧课堂环境中作业设计的新形态；二是设计面向学生与教师的双向问卷调查，旨在真实反映当前作业实施的难点与需求，为课题提供数据支撑；三是落实跨学科作业设计的具体分工。各科教师将结合学科特点，共同开发融入信息技术元素的主题式作业案例，例如历史与信息技术的“数字史学”探究、语文与艺术的“多媒体文本创作”等，推动知识在应用层面的深度融合。

作为课题组的核心成员，历史学科教师从“历史语境中的技术演进”视角参与讨论，提出在作业设计中渗透技术史与人文反思，培养学生的跨学科思维与批判性素养。会议同时明确了阶段化推进计划，强调通过“设计—实施—评价—迭代”的循环模式，构建可操作、可评估的跨学科作业体系。

本次开题会议标志着课题进入实质性推进阶段。课题组将以智慧课堂为依托，以作业改革为切口，积极探索信息技术与学科教学深度融合的创新路径，助力学生在多元评价中实现全面发展，也为新时代高中育人方式转型提供实践参考。

滨湖高二历史组  杨建军