檀畅在角色互换中读懂教育的温度——合肥一中瑶海校区高二50班学生一日班主任履职记

清晨站岗：寒风中的坚守，读懂 “守护” 的重量

冬日的清晨，天色依旧暗沉，凛冽的北风裹挟着寒意扑面而来。檀畅提前半小时抵达学校，在班主任王婷老师的带领下，站到指定地点王老师细致的叮嘱，让檀畅原本有些雀跃的心情多了几分凝重。

寒风越吹越烈，短短十分钟的站岗，檀畅的脸颊被冻得通红，双手揣在口袋里也依旧冰凉，双脚更是麻木得几乎失去知觉。但他始终没有挪动位置，目光紧紧盯着校门口的每一个角落。以前总觉得王老师站岗很轻松，现在才知道，这背后是日复一日的坚守，是对我们每一个人安全的牵挂。檀畅暗自感慨，原来那些被忽略的细节里，都藏着班主任不为人知的辛劳。

夜间查寝：深夜里的温情，读懂 “牵挂” 的深意

晚自习结束后，檀畅稍作休息，便拿着查寝表，在王老师的陪同下，前往学生宿舍楼，开始了当晚的查寝工作。查寝是班主任每天的重要工作，不仅要清点人数、排查安全隐患，还要关注同学们的生活状态和心理情绪。

走进宿舍楼，原本喧闹的走廊渐渐安静下来。檀畅学着王老师的样子，轻轻推开每一间寝室的门，尽量不打扰到同学们。檀畅逐一清点人数，在查寝表上认真记录。

查寝的过程中，檀畅还不忘关心同学们的生活细节。他的提醒温柔而细致，就像王老师平时那样。当一间间寝室走访下来，檀畅的脚步越来越沉重，但心里却越来越温暖。每一位同学的笑脸、每一句真诚的问候、每一次敞开心扉的倾诉，都让她感受到了作为 “班主任” 的幸福感和责任感。当查到最后一间寝室时，已经是晚上 10 点 35分，才和王老师一起离开宿舍楼。

走出宿舍楼，夜色已深，校园里一片寂静，只有路灯散发着柔和的光芒。凛冽的寒风依旧吹着，但檀畅却觉得浑身温暖。他回头望了望宿舍楼，想起刚才同学们的脸庞，想起他们真诚的笑容，想起王老师平日里的点点滴滴，心中百感交集。

感悟成长：角色互换中，架起师生理解的桥梁

第二天檀畅分享了自己的 “一日班主任” 体验。他声情并茂地讲述了自己站岗时的坚守、查寝时的温情，檀畅的分享让我深受触动，以前我也经常抱怨老师管得太严，现在才知道老师的良苦用心。

“一日班主任” 体验活动旨在通过角色互换的形式，让学生走进班主任的工作，体验班主任的辛劳，从而增进师生之间的理解与信任，培养学生的责任意识和感恩之心。教育的本质是心灵的唤醒。不仅让学生在实践中锻炼了沟通能力、组织能力和管理能力，更让他们在角色互换中读懂了班主任的爱与责任，搭建起了师生之间相互理解、相互尊重的桥梁。这堂生动的德育课，将对学生的成长产生深远的影响。

合肥一中瑶海校区2024级50班 韩光发